未成年人犯罪审判工作的调查报告
（三）进一步健全帮教制度。我国《宪法》第四十六条规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”因此，县人民法院一是要总结分析未成年人犯罪案件的特点和未成年罪犯的生理特点及心理特点，了解其犯罪动机和行为方式等特点；二是要认真准备对未成年罪犯进行帮助教育的内容。内容主要包括人生观教育、爱国主义教育，道德教育、集体主义教育，特别是结合一些典型案件对未成年罪犯进行法制教育，以矫正其在法制观念方面的缺陷，帮助未成年罪犯对自身犯罪行为作出正确的评价。三是要对未成年罪犯实行延伸教育。主要抓住以下四个环节：第一个环节是庭前教育，在初步了解其犯罪事实、犯罪原因、家庭环境、性格爱好和学习工作等情况的基础上，采取座谈、聊天的方式，减轻未成年罪犯的心理压力，使其消除思想顾虑，让其暴露真实思想，以便有针对性地帮助未成年罪犯解决思想认识问题。第二个环节是庭审教育，在开庭查清事实的基础上，着重讯问未成年罪犯走上犯罪道路的原因，分析犯罪的社会危害性，引导他们对犯罪有较深刻的认识；开庭时，要创新审判方式，把握审理氛围，注意语言分寸，避免挖苦讽刺。第三个环节是宣判教育，宣判时，审判人员要给未成年罪犯详细讲解判决的事实根据和法律依据，耐心听取他们对判决的意见。第四个环节是判后教育，对正在服刑的未成年罪犯，要不定期地进行回访，配合劳改部门，帮助未成年罪犯安心改造，争取早日回归社会；对非监禁刑未成年罪犯要定期走访，有针对性地进行教育，可定期组织其参加义务劳动；对非监禁刑未成年罪犯和刑满释放的未成年人要积极与相关部门联系，尽力帮助其求学、就业等。四是要进一步建立完善对未成年罪犯的帮教档案。
（四）继续坚持宽严相济的刑事司法政策。县人民法院要按照“严格依法、区别对待、注重效果”的原则正确适用宽严相济的刑事司法政策，依法审判未成年人犯罪案件，对黑恶势力犯罪、严重暴力犯罪、“两抢（抢夺、抢劫）一盗（盗窃）”等严重影响人民群众安全感的多发性犯罪，集中力量，相对性地严厉打击，有效遏制、震慑犯罪。对情节轻微、主观恶性不大、有悔罪表现的初犯、偶犯，按照“教育为主，惩罚为辅”的原则，依法从宽处理，教育、感化、挽救未成年人，减少对抗面，增加和谐因素。
（五）积极参与社会治安综合治理。营造和谐的社会环境，人人有责。县人民法院要在县委领导下积极参与社会治安综合治理，共同营造有利于未成年人健康成长的社会环境。一是要加强对《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》等法律法规的宣传，共同营造保护未成年人合法权益、促进未成年人健康成长的法制环境；二是继续坚持送法进学校、进社区的做法，提高未成年人知法、懂法、护法的能力，提高未成年人遵纪守法的自觉性，提高其参与依法治县的积极性；三是积极支持对管制、缓刑、监外执行、假释、 被剥夺政治权利并在社会上服刑的未成年罪犯的社区娇正工作；四是积极支持对不利于未成年人健康成长的公共场所的治安整治，扫除黄、赌、毒，净化社会空气，共同营造保护未成年人合法权益、促进未成年人健康成长的治安环境。