开展保持共产党员先进性教育活动试点工作的主要措施和经验
为加强对保持党员先进性教育活动试点工作的宣传，提高广大党员对开展此项工作的思想认识，我们在校园网上开辟了教育活动专栏。就活动的有关问题进行解答，就活动的一些关键词进行解说，并配发了一些教育文章，为活动的开展营造了良好的氛围。
我校在开展保持共产党员先进性教育活动专题学习阶段，矛盾会更加突出，任务会更加艰巨。对此，我校深入研究情况，全面分析矛盾，积极寻求解决办法，提出了“要求要严，标准要高，方式灵活”的总体要求，采取“五个结合”的办法，抓好专题学习。
一、自觉学与督促学相结合。通过宣传教育，增强广大党员学习的自觉性和积极性。除给每位党员分发中央保持共产党员先进性教育活动试点工作领导小组办公室编的《保持共产党员先进性教育读本》外，还统一发放了读书笔记本，规定了学时时限，举行定期与不定期抽查，督促学习进程。
二、自主学与集中学相结合。集中学习，以支部（或学习中心组）为单位，内容包括指定发言、汇报进程、专题讨论等，既是检查学习效果的重要手段，同时也是一种重要的学习形式。
三、会上交流与书面交流相结合。学习不能是孤立、封闭的，必须要相互交流、相互促进。交流，也是学习的重要过程。因此在教育活动的专题学习阶段，我们以总支为单位安排了数次的学习交流会。但在交流方式上，以会上发言交流为主，因故不能与会者，则采取了书面交流的方法。会上交流与书面交流相结合，就很好保证了学习的集中与统一，解决了“工学”矛盾。
四、学理论与找问题相结合。学理论是为解决问题，找问题需要具备一定的理论素养。把学理论与找问题相结合，增强了学习的针对性。在学习过程中，要深入思考中央提出的六个问题，紧密联系基层党组织和党员队伍中存在的现实问题，有针对性地开展学习活动。这样，才能收到学习之前有目的、学习之中有重点、学习之后有用处的良好效果。
五、读书与实践活动相结合。读书为指导实践服务，实践活动又有利于领悟理论，促进读书，读书与实践活动相互为用，这是学习阶段的基本原则。我们在督促广大党员以本为本，完成专题学习阶段规定的读本内容外，还大力鼓励大家参加实践活动，通过参观展览、结对帮扶等形式，提高认识，修炼素养。