2017年教师述职报告
[05-14 00:33:34] 来源：http://www.xuehuiba.com 述职报告 阅读：8631次
概要： （三）、不断探索教育规律，整体提升教育教学质量。 教学质量是教育工作的生命线。要进一步确立课堂教学在实施素质教育中的主战场地位，加大对教育教学的宏观指导，把提高质量落到实处。要以新课改为契机，充分发挥教科研的先导作用，以科研为依托，实行培训、教研、科研相结合的三位一体的课改工作模式，采用“抓校本科研、向研究要质量；抓师资队伍，向课堂要质量；抓两头带中间，向整体要质量”的保障措施，推进创新教育实践和课堂教学改革的开展，以此打造泉山教育特色，全面提高我区的教育教学质量。< 各校要认真总结课改经验，坚持把教育理念的转变作为重点，把改变课堂教学行为作为中心，以校本化作为深入推进课改的抓手，坚持“抓住重点、突破难点、彰显亮点”，积极稳妥、坚定不移推进课改工作。校长作为推进课改的第一责任人，要坚持将校本建设与学校的内涵发展相结合，与学校的办学特色相统一，促进学校办学品味的提升。 按照市教育局要求，今年全市将继续推进《教育质量五年行动计划》。我局要结合泉山教育实际，制定出我区提高教学质量的
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（三）、不断探索教育规律，整体提升教育教学质量。
教学质量是教育工作的生命线。要进一步确立课堂教学在实施素质教育中的主战场地位，加大对教育教学的宏观指导，把提高质量落到实处。要以新课改为契机，充分发挥教科研的先导作用，以科研为依托，实行培训、教研、科研相结合的三位一体的课改工作模式，采用“抓校本科研、向研究要质量；抓师资队伍，向课堂要质量；抓两头带中间，向整体要质量”的保障措施，推进创新教育实践和课堂教学改革的开展，以此打造泉山教育特色，全面提高我区的教育教学质量。<
各校要认真总结课改经验，坚持把教育理念的转变作为重点，把改变课堂教学行为作为中心，以校本化作为深入推进课改的抓手，坚持“抓住重点、突破难点、彰显亮点”，积极稳妥、坚定不移推进课改工作。校长作为推进课改的第一责任人，要坚持将校本建设与学校的内涵发展相结合，与学校的办学特色相统一，促进学校办学品味的提升。
按照市教育局要求，今年全市将继续推进《教育质量五年行动计划》。我局要结合泉山教育实际，制定出我区提高教学质量的行动方略和具体措施，完善评估体系、形成激励机制，促进全区教育教学质量的提升，确保主城区领先地位。文教体局将进一步完善教学质量动态监控体系，针对去年《教育质量百分考核方案》实施中发现的问题，分析研究、制定整改措施，分类指导；局职能部门要进一步明确教学质量责任制，出台校长教育教学目标责任、教学工作规范、教学责任事故处理办法等一系列相关制度，切实加强过程管理。各单位党政领导对此都应有清醒认识，要把提高教育质量当作学校工作的头等大事来抓。领导的主要精力要放在教学上，资金也要主要投向教学。我局将加强资金的预算管理，进一步加大对办学条件、教学研究等方面的投入。并设立教师奖励基金和校长奖励基金，对提高教育教学质量作出突出贡献的一线教师和校干给予重奖。对教学质量下降或长期低效徘徊的教师和管理不力的校领导坚决采取组织措施。<
（四）、加强师资队伍建设，不断优化队伍结构和素质
要进一步加强教师队伍建设。重视师德师风建设，逐步建立教师职业道德考核机制。加强教师编制管理，严格核编、定编，坚决清退“在编不在岗”人员,精简非教学人员。完善教职工聘任制和教师定期交流等管理制度，促使教师合理流动，实现区域内教师队伍的优化组合。
要开展形式多样的系列师资培训，把培训的重心从提高教师学历层次转移到教师队伍的结构调整与整体素质的提高上来。形成校长、名师、骨干教师、青年新秀四支培训梯队；完成培训骨干教师50 名、校干60名和多层次的全员培训任务。积极营造“校长负责、依法施训，专家引路、行家参与，校际互动，进修学校具体管理指导、区域推进”的工作格局。
为充分发挥名优教师带头作用，文教体局将设立专项基金对有突出贡献的教师予以奖励，并对他们实行“定人、定培、定补”的倾斜政策、重点培训，鼓励他们继续在各类市评比、竞赛中进位争先。要大力推进“青蓝工程”的实施，开展拜师结对活动。试行“首席教师制”、“青年教师导师制”，按照“以名带新、以优带青、能者为师”的原则，专门聘请教育专家、教学能手成为一些青年教师的导师，更直接的给予他们从教育理念到教学实践的指导和帮助，为青年教师搭建成长平台，促进其专业化发展。
（五）、进一步强化学校管理，全面提高办学水平。
要研究和探索新形势下，改善和加强学校常规管理的新模式，着力抓好学校基本规范，努力形成良好的校风、教风、学风。要进一步健全制度和实行目标管理，从细微处下工夫，推进常规管理科学化，提高管理效率。还要重视实行柔性管理，以人为本，推进常规管理民主化，把刚性管理目标内化为教职工的自觉要求，最大限度地调动教师的积极性和创造性。
要强化制度建设和目标管理的力度。在陆续出台人事调配、基建维修、财务管理等一系列制度的基础上，今年要重点抓好制度的落实。2010年我局试行了“8+1”综合考核，取得了明显成效。今年要根据考评中发现的问题，进一步修订《学校工作综合考评实施意见》，完善激励措施；局有关科室要进一步加强日常考核、建立考评档案；实行定期检查、公示与年终考核相结合，使考评落到实处。
要规范《学校章程》，推进校务公开，积极创建“依法治教示范校”。继续加大教育乱收费治理力度，加强对教育工程的监督和审计，主动接受人大、政协和社会各界对教育工作的监督。在努力提高勤工俭学水平，积极筹措资金改善办学条件的同时，更要强化财务管理，严格执行收支两条线的规定，严禁私设小金库，坚决杜绝乱收费，重树教育良好形象。
在保障重点的前提下，各单位还要做到统筹兼顾，协调发展，全方位提高工作水平。努力完成区计划生育、绿化植树、招商引资、安全生产等责任书规定的各项指标。要花大力气抓好安全工作，消除隐患，杜绝较大安全事故的发生。全局干部教师要以对党和人民高度负责的精神,把学校安全工作当作“人命关天”的大事和关系教育发展的大事，认真抓紧抓好。各校要强化安全教育与管理，消除校园安全隐患；加大课间护导力度,做到措施不落空，管理不失控；要发挥好法制辅导员作用，协调社会各方抓好校园及周边环境综合治理，“建设平安泉山、创建最安全校园”。还要继续抓好信访稳定工作，妥善处理来信来访，将矛盾化解在基层，努力维护稳定大局。
要加强教育督导。逐步形成对学校办学质量的动态监控评估机制，用过程性、发展性教育督导理念引导和促进学校主动发展。区督导室将继续对学校进行素质教育综合督导评估，以促进学校常规管理水平提高。
（三）、不断探索教育规律，整体提升教育教学质量。
教学质量是教育工作的生命线。要进一步确立课堂教学在实施素质教育中的主战场地位，加大对教育教学的宏观指导，把提高质量落到实处。要以新课改为契机，充分发挥教科研的先导作用，以科研为依托，实行培训、教研、科研相结合的三位一体的课改工作模式，采用“抓校本科研、向研究要质量；抓师资队伍，向课堂要质量；抓两头带中间，向整体要质量”的保障措施，推进创新教育实践和课堂教学改革的开展，以此打造泉山教育特色，全面提高我区的教育教学质量。<
各校要认真总结课改经验，坚持把教育理念的转变作为重点，把改变课堂教学行为作为中心，以校本化作为深入推进课改的抓手，坚持“抓住重点、突破难点、彰显亮点”，积极稳妥、坚定不移推进课改工作。校长作为推进课改的第一责任人，要坚持将校本建设与学校的内涵发展相结合，与学校的办学特色相统一，促进学校办学品味的提升。
按照市教育局要求，今年全市将继续推进《教育质量五年行动计划》。我局要结合泉山教育实际，制定出我区提高教学质量的行动方略和具体措施，完善评估体系、形成激励机制，促进全区教育教学质量的提升，确保主城区领先地位。文教体局将进一步完善教学质量动态监控体系，针对去年《教育质量百分考核方案》实施中发现的问题，分析研究、制定整改措施，分类指导；局职能部门要进一步明确教学质量责任制，出台校长教育教学目标责任、教学工作规范、教学责任事故处理办法等一系列相关制度，切实加强过程管理。各单位党政领导对此都应有清醒认识，要把提高教育质量当作学校工作的头等大事来抓。领导的主要精力要放在教学上，资金也要主要投向教学。我局将加强资金的预算管理，进一步加大对办学条件、教学研究等方面的投入。并设立教师奖励基金和校长奖励基金，对提高教育教学质量作出突出贡献的一线教师和校干给予重奖。对教学质量下降或长期低效徘徊的教师和管理不力的校领导坚决采取组织措施。<
（四）、加强师资队伍建设，不断优化队伍结构和素质
要进一步加强教师队伍建设。重视师德师风建设，逐步建立教师职业道德考核机制。加强教师编制管理，严格核编、定编，坚决清退“在编不在岗”人员,精简非教学人员。完善教职工聘任制和教师定期交流等管理制度，促使教师合理流动，实现区域内教师队伍的优化组合。
要开展形式多样的系列师资培训，把培训的重心从提高教师学历层次转移到教师队伍的结构调整与整体素质的提高上来。形成校长、名师、骨干教师、青年新秀四支培训梯队；完成培训骨干教师50 名、校干60名和多层次的全员培训任务。积极营造“校长负责、依法施训，专家引路、行家参与，校际互动，进修学校具体管理指导、区域推进”的工作格局。
为充分发挥名优教师带头作用，文教体局将设立专项基金对有突出贡献的教师予以奖励，并对他们实行“定人、定培、定补”的倾斜政策、重点培训，鼓励他们继续在各类市评比、竞赛中进位争先。要大力推进“青蓝工程”的实施，开展拜师结对活动。试行“首席教师制”、“青年教师导师制”，按照“以名带新、以优带青、能者为师”的原则，专门聘请教育专家、教学能手成为一些青年教师的导师，更直接的给予他们从教育理念到教学实践的指导和帮助，为青年教师搭建成长平台，促进其专业化发展。
（五）、进一步强化学校管理，全面提高办学水平。
要研究和探索新形势下，改善和加强学校常规管理的新模式，着力抓好学校基本规范，努力形成良好的校风、教风、学风。要进一步健全制度和实行目标管理，从细微处下工夫，推进常规管理科学化，提高管理效率。还要重视实行柔性管理，以人为本，推进常规管理民主化，把刚性管理目标内化为教职工的自觉要求，最大限度地调动教师的积极性和创造性。
要强化制度建设和目标管理的力度。在陆续出台人事调配、基建维修、财务管理等一系列制度的基础上，今年要重点抓好制度的落实。2010年我局试行了“8+1”综合考核，取得了明显成效。今年要根据考评中发现的问题，进一步修订《学校工作综合考评实施意见》，完善激励措施；局有关科室要进一步加强日常考核、建立考评档案；实行定期检查、公示与年终考核相结合，使考评落到实处。
要规范《学校章程》，推进校务公开，积极创建“依法治教示范校”。继续加大教育乱收费治理力度，加强对教育工程的监督和审计，主动接受人大、政协和社会各界对教育工作的监督。在努力提高勤工俭学水平，积极筹措资金改善办学条件的同时，更要强化财务管理，严格执行收支两条线的规定，严禁私设小金库，坚决杜绝乱收费，重树教育良好形象。
在保障重点的前提下，各单位还要做到统筹兼顾，协调发展，全方位提高工作水平。努力完成区计划生育、绿化植树、招商引资、安全生产等责任书规定的各项指标。要花大力气抓好安全工作，消除隐患，杜绝较大安全事故的发生。全局干部教师要以对党和人民高度负责的精神,把学校安全工作当作“人命关天”的大事和关系教育发展的大事，认真抓紧抓好。各校要强化安全教育与管理，消除校园安全隐患；加大课间护导力度,做到措施不落空，管理不失控；要发挥好法制辅导员作用，协调社会各方抓好校园及周边环境综合治理，“建设平安泉山、创建最安全校园”。还要继续抓好信访稳定工作，妥善处理来信来访，将矛盾化解在基层，努力维护稳定大局。
要加强教育督导。逐步形成对学校办学质量的动态监控评估机制，用过程性、发展性教育督导理念引导和促进学校主动发展。区督导室将继续对学校进行素质教育综合督导评估，以促进学校常规管理水平提高。
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