描写峨眉山的成语:峨眉山市初2017届九年级"二调"考试
①会当凌绝顶,。(杜甫《望岳》)
②?曹刘。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
③东篱把酒黄昏后,。(李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》)
④官船交往乱如麻,。(王磐《朝皇帝·咏喇叭》)
⑤寡助之至,。(《孟子·得道多助,掉道寡助》)
⑥在《曹刿论争》中,曹刿认为"可以一战"的理由是:
得分评卷人
4、科学技术文阅读(12分)
阅读底下的文字,完成12-15题,每小题3分。
"瘦肉精"的前世此生
在"双汇"火腿肠被检测出含有盐酸克仑特罗后,"瘦肉精"这个词汇再次进入了公众的视线。这种屡禁不止的添加剂,引起了各人对肉类食品安全的广泛担忧。"瘦肉精"究竟是何方神圣,对人体究竟会造成怎样的危害呢?
"瘦肉精"指的是一类可以增加牲畜瘦肉量的物质,它们通过促进卵白质的合成来提高瘦肉率。海内施用的"瘦肉精"大多是盐酸克仑特罗。这种物质原本是一种平喘药,它可以激动β2型的肾上腺素受体,从而舒张支气嗓,因此被作为疗治哮喘的应急药物。常规剂量下服用没有生命伤害,只需要几十微克就能缓解症状。不外,它有许多副作用,包括肌肉震颤、电解质紊乱、恶心呕吐、头疼、心悸等等,长时间施用副作用更为明显。不止云云,因为它会增加心脏负担,对于本身心脏基础状态不好的人而言,还可能诱发或加重心脏疾病。这些副作用其实不是克仑特罗的专利,其他同类的药物,比如沙丁胺醇,在口服施历时也或多或少存在类是的问题。
因为这种药物口服的副作用较多,此刻它们已逐渐被安全系数高得多的吸入制剂取代,作为口服药的克仑特罗也逐渐淡出了哮喘疗治的戏台。但在另外一方面,人们发明它能促进卵白质合成,增加猪的瘦肉率。饲喂了克仑特罗的猪更"健美",成长也快,这对商家而言无疑是个好动静,因此它被广泛地作为饲料添加剂施用。
克仑特罗使得猪肉生产获得了速度与"质量"的双丰收,但安全性问题也随之而来。肉猪服用克仑特罗的时间比疗治哮喘发作的用药时间结得多,剂量也更大,而它在动物体内的清除又比较慢(体内的克仑特罗清除一般需要三十多个小时),这就造成屠宰时仍有相当大量的克仑特罗残留在猪的体内。克仑特罗比较不变,即使经过烹调,仍有很大一部分残留,因此吃了这样的肉就可能引发上述一系列药物副作用,甚至造成过量中毒。此类中毒事务已屡次发生,例如2006年发生在上海的"瘦肉精"中毒事务,造成三百余人克仑特罗中毒。因此,包括美国、欧友邦度、神州在内的大多数国度都已对饲料添加剂克仑特罗亮了红灯。
除克仑特罗以外,还有其他一些物质可以作"瘦肉精"施用,例如在美国等一些国度可以合法添加的莱克多巴胺。莱克多巴胺和克仑特罗的作用原理类似,但不容易在动物体内蓄积,毒性也更小。目前科学研究认为,只要最终肉类制品中的莱克多巴胺含量低于肯定是标准,就可以安心施用。不外,仍有许多国度(包括神州和欧友邦度)对这种较安全的"瘦肉精"也加以禁止。
12."瘦肉精"的"前世"指的是什么?"此生"又指什么?
答:
13.为什么食用"健美"猪会引发安全性问题而人服用克仑特罗却不会?
答:
14.对文章内容理解不正确的一项是
a.能增加牲畜瘦肉数量,提高牲畜瘦肉率的物品都可称为"瘦肉精"。
b.沙丁胺醇与克仑特罗归属同类药物,也可当作"瘦肉精"施用。
c.当今所有国度都禁止把克仑特罗当饲料添加剂用于牲畜豢养。
d.通过添加化学药品提高牲畜瘦肉率的做法是有科学依据的。
15.依据文章推断,结论合理的一项是
a.只要严格控制剂量,克仑特罗也可用于人体减肥,不会危害人的康健。
b.肉用牲畜中如果瘦肉量已足够多,比如牛之类牲畜,就不会再用"瘦肉精"豢养。
c.比拟于其他"瘦肉精",克仑特罗的成效越是显著,其副作用也越大。
d.如果在饲料中不添加"瘦肉精",各人就不会对肉类食品的安全担忧。
得分评卷人
五、散文阅读(20分)
阅读底下的文字,完成16-20题,每小题4分。
"此刻谁tmd还用古文"
涓涓语流
(1)这是我学生写在一张古文练习卷上的,其中的字母为我替换,尽管我情绪上来的时候,心中也会冒出那三个字,但从没冲出过口,更没形诸过纸上。--特别怕脏东西玷污形象,虽则不算正宗的文化人,但终究是被莲啊竹啊什么的毒害过的,感觉皦然洁然的东西才可示人。
⑵练习卷上有17道虚词专项选择题,期末复习所用,讲堂做的。卷上除开这句看得我心惊肉跳之外,还有两句话:"学这么难的东西,不是阻碍文化成长么?""做这些语文试卷,还不如学做几道菜呢!"学生是该班班长,理科非常棒,成绩本够进特快班的,但因为不喜欢新班级特意留在了本班。应该说,该生很伶俐,而且有长进心。他有很强的个性,壮大的个性使他经常屏蔽掉周围的信息,他相信本身超过相信别人。前一阵子年级弄辩论赛,他介入的理科组反败为胜,他功不可没。--只要他认准的事、相中的事,他的能量与激情是伟大的,反之,辐射力也伟大。从某种意义上说,他或多或少地引领着这个班对语文实施着冷暴力。元旦联欢晚会,所有的班级张灯结彩喜气洋洋,这个班听说连一根彩带、一包瓜子、一瓶水都不买,几乎没有语文的元素。班级的个性,往往就是人的个性。
(3)我是云云包涵和纵容个性的1个人,我秉持微笑是一切一切的名片,语言是万事万物的门票。我以为世上没有说不通的理、沟不通的情。我尊崇着自由,怎么能扼杀别人的自由呢?我永远做不出不写作业就请出教室的举措,可是我擅长的"润物细无声",未及滋润已干涸。抱怨、怨言、来晚、不交作业…不断在发生的事,不断被我温馨提醒,苦口说教,再被宽宥。我统计了本学期交作业记载,不交者最多一位是21次,15次以上的有近10人。我操你母亲常平凡的作业就是随笔和摘抄,1-3篇,1-3页都可以。语文进修就是语言文字的输入和输出吧,这个常态的做法我已延续了若干届(不外量要远多于此),许多脱离校门n多年的同窗仍会和我谈起当年写的随笔。可是在这一届身上我碰到了钉子,并招致了最复杂的抱怨。我几乎成天被覆没在一片诉说苦处声中,以至于我每布置一项作业,都纠结,--冒全班之大过失,就算高压收回了又如何呢?