中考语文复习：文体和文学常识篇_中考 学习方法
5.(河南省，2002)阅读下面古诗，按要求回答问题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
(1)诗歌首句中的一个“僵”字，写出了诗人晚年生活的_____________。
(2)诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征了______________。全诗抒发了强烈的___________。
6.(甘肃省，2002)文学欣赏
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
(1)诵读节奏划分有误的一项是( )
A.城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。
B.与君／离／别意，同是／宦／游人。
C.海内／存／知己，天涯／若／比邻。
D.无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。
(2)赏析有误的一项是( )
A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃
B.第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C.颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
D.尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
(3)这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请说说它好大哪里。
五、中考模拟演练答案
【答案】01
1.C 2.鲁智深 略 3.C 4.A
5.C 6.A 7.B
8.(1)在烈日和暴雨下 祥子 (2)最后一课 韩麦尔先生
9.C 10.①《钢铁是怎样炼成的》 ②《三国演义》 ③《水浒传》
11.D 12.A 13.A 14.A×B×C√ D× 15.A①世外桃源 陶渊明 《桃花源记》 ②温故知新(不耻下问、择善而从)孔子 《论语》 ③三顾茅庐 诸葛亮 《出师表》 ④滥竽充数 韩非 《韩非子》
B.《大学》、 《中庸》、 《论语》、 《孟子》； 《诗》、 《书》、 《礼》、 《易》、 《春秋》
C.笔、墨、纸、砚 D.长江南岸 黄河北岸 E.⑥③⑦①⑤④②例1
【答案】02
(一)选择题
题号123456789101112131415161718
答案BBCCDBDCBCAAADDBCC
(二)填空题
1.(1)绿叶 红花 (2)只愿或只希望 祝愿亲人年年平安 幸福长久
2.(1)鲁达(或：鲁提辖、鲁智深、花和尚)
(2)曹操(或：曹操和刘备)
(3)《钢铁是怎样炼成的》
3.①白毛女 ②曹雪芹 ③诗经
4.(1)蒲松龄 《聊斋志异》 (2)白居易 (新乐府》或《白氏长庆集》
(三)简答题
1.太守乐其乐：能超然物外，不以贬官遭谪的政治处境而悲，还能娱情山水，与民同乐。
鸟乐：自然条件优越而鸟不自知。
人乐：不仅知道自然条件优越，而且还能娱情山水。
从太守乐：既有娱情山水之乐，同时还享受人与人之间的交往之乐。
2.①强调的内容不同：孟子是儒学家说的创始人，以维护当时的社会正统为己任，所以强调“天意”；陈涉是农民起义的领袖，信奉人可以支配和改变自己的命运，强调人的主观能动性。符合各自的身份。
②说话的语气不同。孟子的话舒缓庄重，有虔诚传达“天意”的味道；陈涉的话言辞激烈，叛逆色彩很浓。
③表达的效果不同。孟子的话让人有一种肩负重任、不辱使命之感；陈涉的话具有鼓动性，能激发人反叛的斗志。
④句式不同。
3.①劳力者虽“愚”实智，而劳心者虽“智”实愚。
②自以为智者未必智，而以人为愚者人未必愚。
③实干者为智，空谈者为愚。
④褒“愚”贬“智”，蕴含着“美极为丑、丑极为美”的美学原理。
⑤挖山不止是持之以恒，所以褒。
⑥感动天帝、无陇断，说明真心付出必有回报，所以褒。
⑦子子孙孙挖山不止，说明肯为“甜”面先苦，所以褒。
⑧体弱志坚(老弱蠕子)所以褒。
4.①“枯藤”“老树”“昏鸦’。“古道”“西风”“瘦马”，—个个让人刻骨铭心的凄凉镜头，正是天涯断肠人心境的直接反映(触景生情、因情设景、情景交融)。
②与“小桥流水人家”形成对比，凸现了背井离乡之人愁肠寸断的悲苦与寂寞。
5.(1)凄凉(悲凉)
(2)南宋王朝的处境和命运岌岌可危；爱国(或抗金保疆)情怀。
6.(1)B
(2)C
(3)自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句诗则全无伤悲之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。
来源: 清华大学附属中小学网