在快乐作文中培养写作能力

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　　周.com：看来，好的教学设计的确能从根本上改变学生的写作状态。就让我周.com也来推荐几篇佳作，让大家看看，开开心心写出来的作文有多精彩！

猜影子

朱双虹

　　你一定猜过谜，猜过拳，但是，你猜过影子吗？
　　今天下午，我和几个好朋友在大操场上玩起了猜影子的游戏。最先猜的人是我。一个朋友站在我身后两米处，她面朝太阳，我则背对着太阳。我紧盯着地面，一个影子出现在我身旁。影子瘦瘦小小，还扎着小辫子。我闭上眼睛，心想：我的朋友里扎辫子的有好几个，但这个人是把双手放在前面的，看起来很像淑女，那么……我脱口而出：“是黄静，肯定没错！”同学们望着我得意的样子，哈哈大笑起来。原来，是活泼的沈宁君故意摆出淑女的pose（姿势）引我上当，而黄静则站在不远处抿嘴笑呢。
　　我正准备“兴师问罪”，朱双云提醒我：“太阳已经偏西啦，同学们的影子都拉长了，再磨蹭就更猜不出来了。”我赶紧让游戏继续进行。这时，地上出现了一个长长的影子。尽管它已经被拉长了，但也不难看出，影子的主人有些胖。我脱口而出：“是刘晓颖，小胖妹啊！”大家都叫起来：“对了，对了。”
　　猜影子的游戏好玩吗？欢迎大家一起加入！
江苏省南京市月牙湖小学六（2）班
指导老师：李志茹

　　邱瑞荣：写得真好！又生动又有趣。看来，要使学生写好作文，最主要的是要丰富学生的生活，使学生能多角度地观察生活，帮助学生扩大视野，从生活中汲取和积累丰富的感情材料，这样学生就有东西可写了。
　　周.com：是的。有的同学写作文头疼，讲述事情时却说得活灵活现，证明他们能作文，只是缺乏对作文的正确认识。作为老师，应该让学生知道写作文是实现自我表达、与人交流的途径，要清除学生对作文的神秘感，提高他们的自信心。这样，渐渐地，学生便会视作文为乐事，在不知不觉中发展了表达能力和创造能力。

享受双眼皮的日子

顾文驰

　　我的父母一向是“吝啬”的，连最起码的优点——双眼皮也不肯遗传给我，以至于我总觉得单眼皮的自己与周围的人不太协调。
　　一天早晨，我起床后觉得右眼皮怪怪的，像是被钉书钉钉在了眉毛上一样。一照镜子，呀，我的右眼皮变双了！一开始，我以为是睡觉的时候压着了，一会儿就会恢复原状；可过了三天，右眼皮还是双的。一种兴奋的感觉立刻挤满了我的心头。我终于感受到双眼皮的滋味啦！
　　但是，没过多久，我就不习惯起来。因为只有一只眼睛变成了双眼皮，所以眼睛看起来一大一小，同学们还以为我得了什么病呢。我虽然渴望双眼皮，但这渴望是建立在两只眼睛上的呀！一股冲动促使我想“抹平”双眼皮，可如果真的抹掉了，我不是一个双眼皮也没有了吗？唉，没有了又想，有了又愁，做个单眼皮的小孩可真不容易呀！
　　过了两天，神秘出现的双眼皮又神秘地消失了。我看了看镜子里重新变得对称的双眼，不禁有一丝开心。享受双眼皮的日子虽然只有5天，但我觉得对称的眼睛更好看。你们说，对吗？
浙江省平湖市当湖中心小学五（2）班
指导老师：谢好望

　

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