英语——八段造句学习法(上)

英语——八段造句学习法(上),标签：小学英语学习方法,初中英语学习方法,http://www.xuehuiba.com

　　2. 声音句子的构成-------发音元素：

　　音标 → 单词发音 → 整句发音 第二个是更复杂有声音的句子。

　　第一个要具备文字的特性，它同样有单词、片语、语法与句型，另外它还要有发音元素。

　　什么叫做发音元素： 像［u:］、［I:］….除了会音标的发音外，更重要的是要会单词发音。 像是pencil［｀pensl］，除了单词发音外，因为讲话是以句子来表达，还要一个整句的发音，这就是所谓发音元素。

　　声音句子是由句元素以及发音元素所构成，以上谈的就是句子的结构。语言的学习终极目标就是要学会读句子，写句子、听句子、讲句子，而句子是由句元素跟发音元素所构成。

　　三、传统的语言学习　　先学句元素及发音元素，后学句子 ─ 能读不能写，稍微能听不能讲 接著来看大家非常熟悉的就是过去如何学英语，我们从中学，甚至从小学就开始学英语。

　　传统的语言学习，大家印象很深，所有人都经历过这些阶段，先学句元素及发音元素(单词、片语、句型、语法、音标、发音、整句发音)，然后学句子，从来都没有老师跟你讲可以不学这些东西就可以学会英语。　　所以我们花大部分的时间在学句元素，甚至在我读书时有同学将整本字典都背起来，问他那个字，他都知道，但是还是不会讲。

　　为什么学校都教句元素，不教造句，因为句元素比较容易测试，考试时出个填充题或是选择题之类的，比较容易给分数。

　　如果考造句的话，同样一个问题，会有很多种答案，老师改考卷很麻烦，不容易测试，结果我们的学习方法，大部分时间学句元素，花很少的时间在学造句，这样的学习结果变成大部分的人大学毕业后，能读不能写，稍微能听不能讲，因为可以慢慢的分析句子，所以还能读，但是忽然间听到一个句子，在瞬间分析不出来，所以稍微能听不能讲，大都数的人都是到达这样的一种情形，这没有达到语言学习的终极目标，跟没有学是一样的。

　　今天不能达到读句子，写句子，讲句子，听句子都行的话，跟没有学是完全一样的，这样的结果，我们可以看到语言学习成为时间投资效益最低的事情。

　　------- 使语言学习成为『时间投资报酬率』最低的事

　　很多人都到英语补习班去补习英语。我有一个朋友开了一家很大的英语补习班，一个三个月学习课程的费用是NT$4,000。我问他：『一星期三堂课，三个月才收四千块台币，怎么够用来雇用老师呢？』他说：『放心，学生通常两个星期后，就不来了。』因为大都数的人都学不会，就放弃了，这是常见的事情结果

　　四、英语直通车的学习理论

　　-------先学句子，后学句元素 ─ 如同母语的自然学习法 底下要介绍新发明的英语直通车的学习。

　　刚好跟传统学习方法相反，我们先学句子，后学句元素。这跟母语的自然学习法很接近，我们的小孩，六岁去读小学之前，大约在四、五岁时辩才就已经很好，能跟大人沟通了，甚至还会顶嘴，但是一个字都不认识。在我们母语的学习法，本来就是先学句子，进学校后，再开始学音标、注音、单词、片语跟语法，这才是正确的学习方法。

　　但是这在过去做不到，因为没有这样的工具，但是今天已经可以做到了。 ─ 句元素平台 ＋ 发音元素平台 在一个句元素的平台加上发音元素的平台上面练习读句子、写句子、听句子，讲句子，不会时，可以马上查这个单词、片语或是这个语法的意思，或是单词、句子怎么念，就是在这平台上面，我们可以做读句子、写句子、听句子、讲句子的动作。

　　直通车的学习理论就是先学句子，后学句元素。 在句元素平台及发音元素平台上直接练习，先学读、写、听、讲句子，然后再学句元素。

　　大家可以想像这样一个句子＂I like to eat an apple.(我想吃一个苹果)〃我如果将这句话学会了，若是我不知道apple是什么，我再去查apple这个单词，如此以后我永远都不会忘记这个单词。

　　会讲一个句子，就不容易忘记那个单词，反过来，若先从背一大堆水果名(banana, watermelon…)开始，不要认为这个句子很简单，往往碰到一个老外时，就会忘记如何开口，因为要在瞬间造句，是不容易的。

　

上一页  [1] [2]