《哪吒闹海》第二课时

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　　㈣三闹
　　1、夜叉死了，不得了了。这事情啊，越闹越大了。（将第二个课题中的“闹”字擦掉写大）
　　2、龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
　　

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3、读完这句话，你仿佛听到龙王怎么嗷嗷叫？
　　　　（提醒把这句话连起来，完整地说一说，“龙王听说以后，气得嗷嗷直叫——）
　　4、龙王还会对三太子说些什么？
　　　　（把哪吒抓住，给夜叉偿命）
　　　　三太子跳出水面时是怎样的？
　　5、这句话中要读出三太子气势汹汹的样子来。三太子跳出水面，齐——
　　6、说着，举枪便刺。哪吒是怎么接招的，谁能用自己的话说说？
　　7、裹住了三太子后，哪吒会对他说些什么呢？
　　（提醒哪吒是为何而来，有些话他不得不说啊！可以用上课文中的成语：你们以前一直兴风作浪，胡作非为，我今天要为老百姓出一口气）
　　讲述故事：8、谁愿意把“哪吒智斗三太子”的场面讲给我们听听？可以加上平时看到动画片里的情节，还可以加上动作。
　　小组交流：9、准备好了的，到学习小组内交流交流，和小伙伴们分享你的智慧成果吧。
　　10、谁想争取第一个的机会？
　　11、我们仿佛看到了那精彩的场面，真棒！还有谁想和他比一比？
　　㈤闹的结果
　　1、经过这么一闹，二闹，三闹，哪吒居然把龙王父子给制服了，这口憋了好久的气终于出了。结果怎样？
　　（若学生答不出，则提醒“其实书本这位无声的老师已经告诉我们了，让我们来把这个结果通痛快快、高高兴兴的告诉人们”）
　　2、齐读最后一小节
　　3、小哪吒三闹东海，看到这儿，读到这儿，想到这儿，你有什么话要对小哪吒说吗？
　　（哪吒你真聪明；真勇敢；为民除害）
　　4、最后，让我们把对哪吒的所有感情，都化作一声，来读一读课题，夸一夸哪吒！听听谁夸得最好！准备好了吗？
　　5、预备齐——（读第一个课题）
　　齐读课题
　　6、想一想，哪吒制服龙王，制服夜叉，制服龙王三太子，大闹东海的事情，我们再来读一读。
　　齐读课题
　　7、让我们为哪吒的正义，为哪吒的勇敢再来读一读。
　　齐读课题
　　8、好，课上到这儿，下课。

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　哪吒闹海
　　　　　　　　　　　　　　　哪吒闹海
　　　　　　　　哪吒闹海

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