《刘胡兰》教学设计之二

《刘胡兰》教学设计之二,标签：小学语文教案,http://www.xuehuiba.com
　　一、 复习
　　1、分角色朗读第二段
　　2、说说刘胡兰在敌人面前是怎样的英勇不屈？
　　（从三方面说：收买时、威胁时、毒打时）
　　二、 学习第三段
　　1、从哪些地方可以看出刘胡兰在敌人面前英勇不屈？划出有关句子
　　2、反馈：
　　●语言：她说这话时心情怎样？（要杀要砍由你们，看出她视死如归，为了保守党的秘密，连死都不怕；怕死不当共产党，看出她在入党时就做好了为党献身的思想准备）
　　有感情朗读
　　●行动：迎、踏、走（特别是走，可以看出刘胡兰不等敌人动手，自己英勇赴死，这种英雄气概令人佩服。）
　　有感情朗读
　　3、有感情朗读第三段动词重读
　　4、用自己的话说说刘胡兰的英勇不屈
　　5、读2、3两段，用自己的话说说刘胡兰的英勇不屈（从四方面来说）
　　三、 学习第四段
　　1、指名读
　　2、毛主席为什么亲笔写挽词？
　　3、体会“才”的意思（除了强调年纪小，还写出了人们悲痛惋惜的心情）
　　3、理解“生的伟大，死的光荣。”的意思
　　四、 作业
　　1、用愤怒、光荣造句
　　2、分角色表演课文
　　板书：
　　　　　　英勇不屈　语言：要杀要砍由你们，怕死不当共产党。
　　　　　　　　　　　行动：迎、踏、走
　　　　　　生的伟大，死的光荣。
　　◆［2003-12-6］ 

《刘胡兰》教学设计之二

上一页  [1] [2]