《富饶的西沙群岛》教学设计之六

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　　（三）学习写法。
　　1．让学生练习写一段话。
　　要求：围绕一个意思写，按照一定的顺序，注意句与句之间的联系。
　　2．引导学生再读第4自然段，认清段式（即：先总述，后分述，再总结）
　　3．提示思路。
　　可以写学生最熟悉，最常见的景物，比如：校园中的花草树木等。
　　4．范文引导：
　　校园里有个美丽的大花坛。春天，那里的迎春花绽开了金灿灿的笑脸；夏天，娇艳的茉莉花竞相开放；秋天，菊花挂满枝头，引来一群群小蜜蜂，嗡嗡地歌唱；冬天，雪花覆盖在松柏的枝头上，松柏显得更加苍翠。每到课间同学们就跑到花坛边玩耍，这里不仅是美丽的花坛，还是孩子们的乐园。
　　5．段式练习：
　　（1）给总述句和总结句，让学生练习口头说分述句。
　　操场外有一排挺拔的小白杨。_______；________；我爱校园里的小白杨，我愿和它一起成长。
　　（2）给总结句，说分述句。
　　________；________；________；我们爱美丽的校园。
　　（3）给总述句和总结句，让学生说分述句。
　　校园里的生物角可真热闹。________；________；________；这个生物角不仅使我们增长了知识，而且给我们的课余生活带来了乐趣。
　　（四）学生独立练习写一段话。
　　（五）让学生读自己写的一段话，请同学评议。
　　◆［2004-01-09］
　 
 

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