课文 8* 世界地图引出的发现|人教课标教材

课文 8* 世界地图引出的发现|人教课标教材,标签：小学语文教案,http://www.xuehuiba.com
五、师：魏格纳为了证明自己的发现是否正确，他做了大量艰苦的考证工作，从浩如烟海的资料中寻找证据。结果发现一份非常有说服力的资料。请你快速的读读第七自然段看看魏格纳是怎样进行推理的。

出示幻灯，理解魏格纳是如何进行推理的。

六、出示课文填空，回顾课文内容

七、魏格纳为什么能在一张平平常常的世界地图中发现重大的地理现象？你从中感受到什么？

仔细观察，认真思考，反复论证，是魏格纳获得成功的不可缺少的几个因素。

八、留作业：

1．摘录课文中的好词

2．课下去查找有关大陆漂移说的其他资料。（选作）

 

《世界地图引出的发现》教学设计二

重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组

　　教学目标

　　1．认识本课的七个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。

　　3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把课后的感受和同学交流。

　

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　教学重点难点

　　从魏格纳提出大陆漂移说的过程中领悟观察、思考、论证的重要。

　　课时安排：一课时

　　学法指导：自读自悟，讨论交流。

　　教学过程

　　一、初读课文，了解内容

　　1．师：同学们，我们地球分为五大洲四大洋，你能说出它们的名字吗？（学生回答）可是，五大洲是怎么形成的呢？现在，让我们一起去了解了解吧！

　　2．分学习小组学习课文：

　　1)自读课文，边读边查阅工具书，理解生字新词，初步感知内容，并提出不懂的问题。

　　2)小组内交流不懂的问题，再读课文，思考：魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？有了这个想法后，他做了些什么？

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