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《万里长城》教学设计之一

[10-16 11:59:17] 来源：http://www.xuehuiba.com 小学五年级语文教案 阅读：8850次

概要：（4）朗读指导。三、学习第4自然段1、齐读第4自然段。2、说说段意。（长城是我们中华民族的骄傲）作者为什么不用这句话作为结尾呢？3、汇报。（“巍然屹立”、“万里”写出了长城的气魄雄伟，第二句强调了长城是中华民族用“血汗”和“智慧”修筑起来的，写了这两句使第三句话更显得“理直气壮”）4、感情朗读。[板书设计：19、万里长城工程浩大如果……可以……施工艰难得用多少巧妙的办法得有多少人为之付出血汗和智慧]◆[2004-03-11] 《万里长城》教学设计之一上一页 [1] [2]

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　　　　（4）朗读指导。
　　三、学习第4自然段
　　　1、齐读第4自然段。
　　　2、说说段意。
　　　　（长城是我们中华民族的骄傲）
　　　　作者为什么不用这句话作为结尾呢？
　　　3、汇报。
　　　　（“巍然屹立”、“万里”写出了长城的气魄雄伟，第二句强调了长城是中华民族用“血汗”和“智慧”修筑起来的，写了这两句使第三句话更显得“理直气壮”）
　　　4、感情朗读。

　　[板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　19、万里长城
　　　　　　　　　工程浩大　　如果……可以……
　　　　　　　　　施工艰难　　得用多少巧妙的办法
　　　　　　　　　　　　　　　得有多少人为之付出血汗和智慧]
　　◆[2004-03-11]
　

《万里长城》教学设计之一

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