《落花生》教学设计之一

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　　（4）光说理解了不行，得从课文里找根据。看你们能找出几点根据？（三点）这三点里，哪一点表现得最明确？印在心上是什么样子的？父亲的谈话是什么内容？再读一遍。 这句话深深地表明他理解了，学花生要学什么？板书；做有用的人
　　（5）小结
　　四、总结全文，深化主题
　　“做有用的人”正是这篇文章的中心。作者写这篇文章，他不是在向我们介绍花生这种植物，而是给我们讲了一个道理。是借助花生说的，这叫“借物喻理”。

　　　 板书： 
　　　　　　　　　　种花生
　　　　　落花生 　　　　　　　　　吃花生
　　　　　 　　　　 过收获节△　　　　　　　　我们谈　　
　　　　　　　　　　　　　　　　 　谈花生　　　　　　　　　△ 赞花生 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　父亲谈△ 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学花生△ 
　　　　　借物　　　　　　　　　　　　 喻 　　　　　　　　　　做有用的人
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （道理）

　　　　（找重点的方法）看详略、看内容、看目的。◆
 

《落花生》教学设计之一

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