《卖火柴的小女孩》

《卖火柴的小女孩》,标签：小学语文教案,http://www.xuehuiba.com
生：小女孩犹豫，因为她怕父亲要打她。
生：因为小女孩是卖火柴来挣钱养家的，擦了火柴就不能卖钱了，那么家里人又要挨饿了。
生：小女孩不敢，因为她的火柴是要卖钱的，但后来她实在太冷了，所以她擦了一根来暖和暖和身子。
师：最后竟敢擦着一整把火柴，这又是为什么呢？
生：因为她要留住奶奶。
生：因为小女孩想反正都快死了，她只想留住奶奶，她什么都不顾了，所以擦着一整把火柴。
师：你们讲得多好！抓住了重点句、重点词，进行相互之间的比较，我们就能更准确、更深刻地理解句子所表达的意思。区别它们的不同之处。同样抓住这几个重点词，我们也要读出这两句话的不同语气，谁来读？
生：“她敢从……吗？她终于抽出了一根。”
师：不错，“吗”读得再轻些。“终于”再强调些，再请一位试试。
生：“她敢从……吗？她终于抽出了一根。”
师：很好，读第二句。
生：“她赶紧……要把奶奶留住。”
师：就学着她的，强调这几个重点词，我们齐读。
生：（齐读这两句话）
师：此时的小女孩已经太虚弱了，这一整把火柴发出强烈的光。照得跟白天一样明亮。奶奶出来没有像现在一样高大，这样美好。看这段话。（实物投影“奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里……也没有痛苦的地方去了”）有同学在读幻景的时候已经念到了，现在我们再来读这段话，特别注意“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”这一处，边读边想，也可以互相讨论你是怎么理解这句话的。
   [推进发现，求得在原有基础上，有更深切的感受。]
  （生读读，想想，议议。）
师：好，来说说，你能理解多少就说多少。
生：这句话告诉我们小女孩死了。
生：这句话说明了女孩跟着她奶奶到天堂去了。因为没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方是天堂。
生：小女孩的命运是非常悲惨的。
生：我想小女孩是很可怜的，因为她是被活活饿死、冻死的。
   [通过幻景与现实的比较，进一步发现小女孩的命运之悲惨。]
师：是的，就像你们所说的，小女孩的命运是悲惨的，是可怜的。（板书：可怜）“没有寒冷。没有饥饿，也没有痛苦”这是我们作为一个普通人应该得到的，而对小女孩来讲，在当时冷酷的（板书：冷酷）现实生活中她却什么也得不到，她带着她的寒冷、饥饿、痛苦飞走了，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了，这就是她的可怜之处。体会到了这些，想想我们该带着怎样的情感来读这句话呢？谁先来试读？
生：“奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里……也没有痛苦的地方去了。”
师：好，特别是对“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”这几处的处理，大家听清了没有，他是越读越——
生：轻。
师：对了，我记得一开始大家在读幻景的时候，有同学读得很幸福，很激动，越读越高。现在他越读越轻，两种处理效果，哪一种更能准确地表达情感呢？来，自己再读读。
  [朗读处理的比较，信手拈来，运用娴熟，效果很好，体会更加至诚至深。]
生：（有感情自由读。）
师：再请一位同学来读。
生：“奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里……也没有痛苦的地方去了。”（越读越轻）
师：好极了，越读我们心里越难受，心情越沉重，对小女孩可怜的遭遇越同情。让我们齐读这段话。
生：（齐读。）
师：小女孩就这样飞走了。如果说小女孩擦火柴出现幻景反映了小女孩的可怜，那么小女孩死后的情景则是更可怜的。这待我们下堂课再来共同讨论学习。
附：板书
                    可怜                卖火柴的小女孩
                    现实   &nbs

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p;                 渴望            幻景
                        
                    寒冷                   （温暖）          火炉
                    饥饿                   （食物）          烤鹅
 擦火柴             痛苦                   （欢乐）         圣诞树
                    孤苦                   （幸福）          奶奶  
                  （冷酷）                                 （美好）
 

 

《卖火柴的小女孩

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