第五届全国小学生语文知识能力大赛(2)

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A．说明情况；    B．点明题意；    C．揭示中心

39、下面文章的结尾属于哪一种方式，把正确答案的序号填在括号里。（  ）

《古井》

多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。

A．自然性    B．启发性    C．总结性

40、下面的文章各属什么体裁，选择正确的答案，把序号填在（  ）里。

①记叙文②说明文③应用文

1．《太阳》  2．《麻雀》  3．《女邮递员的信》

A．②③①　　B．①③②　　C．③②①　　D．②①③

41、记叙文分为四种类型：①写人；②叙事；③状物；④写景。下面的文章各属于哪种类型，选择正确的答案，把序号填在（  ）里。

1．《她是我的朋友》  2．《爬山虎的脚》  3．《观潮》  4．《小珊迪》

A．④②①③　　B．②③④①　　C．①④②③　　D．③①④②

第二部分  主观题（42—50题）

阅读下面片断，回答第42—45题。

蓝天下边，是可爱的首都，一排排楼房，金碧辉煌的故宫，棋盘似的马路。北京的北边，是连绵不断的山，山上有蜿蜒起伏的长城，京密运河像白色的带子绕北京流过。北京城的南面，是绿色的大平原。我们俯瞰着从脚下掠过的山水田野，情不自禁地喊道：“太美了！”是啊，首都的建筑是壮丽的，首都的山水是秀丽的，首都的儿童是幸福的。

42、这段话是按照（       ）顺序记叙的。

43、结合句子理解下列词语。

蜿蜒起伏：                      情不自禁：

44、写出本段中一个打比方的句子，它是把（ ）比做（ ）           。

45、片断最后一句运用的是 （       ） 的修辞手法。

阅读短文，回答第46—50题。

引路人

雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去。

我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去，“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安  忙说  大伯  我扶你回去吧  说着  就伸出手搀扶着他  太谢谢了  小姑娘  他感动地说  我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。

这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。

46、解题。“引路人”有两个含意：（1）              ；（2）             。

47、用“‖”把短文分成三部分，并写出每段的主要内容。

48、在第二自然段的空白处加标点。

49、阅读短文，思考为什么“我的眼睛湿润了”？

50、结合上文，解释短文画横线句子的意思。

A．下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。

B．下雨天，双目失明的老人教给我怎样做人。

C．下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。

 
 

第五届全国小学生语文知识能力大赛(2

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