周处　教案示例一

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　　⑺朗读全文，深入理解文章内容。

　　⒊深入探究

　　⑴在深入理解文章内容的基础上，深入探究以下问题。

　　思考题七：怎样评价周处的“凶强侠气”?怎样全面地评价周处?

　　思考题八：这篇文章的思想意义是什么？学习后你从中受到什么启发？请联系自己的思想、生活实际，畅谈读后感受。

　　⑵明确思考题七：

　　文章中周处的形象丰满，性格鲜明，“凶强狭气”是少年周处的主要性格特征。为害乡里，被百姓所痛恨，表现他“凶暴强横”的一面；劝说杀虎斩蛟”表现他“争强好斗”的一面，而得“知为人情所患，有自改意”则说明他的“狭气”中含有“狭义”“逞义气”“救人之难”的成分，否则，他就不会去替百姓除害，也不会良心发现“欲自修改”，这是他

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改过自新，“终为忠臣子”的性格基础。

　　⑶明确思考题八：

　　一方面肯定、赞扬周处改过自新之举，一方面鼓舞“朝闻夕改”、自我完善的人生追求，再则启示人们要以全面的、发展的眼光去看待青年。

　　三、小结

　　周处的故事说明了一条真理：一个人尽管有缺点和错误，只要知错改过，勇于自新，同样可以成为有用的人。我们青少年学生在成长过程中，难免要犯错误，所以我们在今后的生活、学习中要学习和发扬周处勇于错改的精神，不断完善自己。

　　四、布置作业

　　⒈翻译下列句子

　　⑴为乡里所患。

　　⑵义兴人谓为三横。

　　⑶乡里皆谓已死，更相庆。

　　⑷欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。

　　⑸且人患志之不立，何忧令名不彰耶?

　　⒉在文章情节的基础上，根据人物的性格特点，对原文进行合理的想像，增添一些细节和人物肖像、心理的描写，把《周处》改编成白话文故事， 400—500字左右。

　　五、板书设计（略）

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