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8 致女儿的信(二)

[10-16 11:59:17]   来源:http://www.xuehuiba.com  九年级语文教案   阅读:8511
概要:三年后老头、金黄的麦穗中站着许多青年男女。3.促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活发生这么大的变化的基础是什么?提示:是他们之间相濡以沫的爱情。(爱情是人类永恒的美和力量,是人类种族的生命力永不衰败的纽带。)4.故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?这说明了什么?提示:真正的爱情能够经历时间的考验。5.五十多年里是什么维系了他们的爱情?提示:是忠诚、心灵的追念(彼此的扶持、依靠……)6.文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度?提示:表明爱情是人类独有的,是人类文明的产物,只有人才能够爱。7.作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?提示:善待爱情:以人的方式去爱,(人类的爱情不是仅仅为了繁衍后代,还要给对方以幸福……因为爱情是人类永恒的美和力量,是人类种族的生命力永不衰败的纽带。)品味语言:1.做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候。2.上帝久久地位立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。3.爱情,它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。人
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三年后

老头、金黄的麦穗中站着许多青年男女。

  3.促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活发生这么大的变化的基础是什么?

  提示:是他们之间相濡以沫的爱情。(爱情是人类永恒的美和力量,是人类种族的生命力永不衰败的纽带。)

  4.故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?这说明了什么?

  提示:真正的爱情能够经历时间的考验。

  5.五十多年里是什么维系了他们的爱情?

  提示:是忠诚、心灵的追念(彼此的扶持、依靠……)

  6.文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度?

  提示:表明爱情是人类独有的,是人类文明的产物,只有人才能够爱。

  7.作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?

  提示:善待爱情:以人的方式去爱,(人类的爱情不是仅仅为了繁衍后代,还要给对方以幸福……因为爱情是人类永恒的美和力量,是人类种族的生命力永不衰败的纽带。)

  品味语言:

  1.做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候。

  2.上帝久久地位立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。

  3.爱情,它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。人们世代交替,我们每个人都不免变成一环黄土,但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。

  4.本身来说

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,只有能以人的方式去爱的人,才成为真正的人。

  延伸拓展:

  结合研讨与练习三,对照文章,谈一谈你对爱情的理解。

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