当前位置:学会吧学习辅导免费教案下载语文教案九年级语文教案满井游记» 正文

满井游记

[10-16 11:59:17]   来源:http://www.xuehuiba.com  九年级语文教案   阅读:8376
概要:[学过程设计](一)导入。读“阅读提示”,了解以下问题。1.这篇写景小品表达了作者怎样的心情?明确:表达了作者(“城居者”)整个冬天都“局促一室之内”,而今返回自然“若脱笼之鹄”的欢快心情。2.本文写景中的写作特点是什么?明确:层次分明,比喻贴切,描写景物准确生动。(二)朗读课文。1.学生自读一遍课文。要求对照注解,读准字音,读得顺畅。2.指名让学生朗读课文,纠正错误读音,读好句中停顿。3.教师出示卡片或小黑板,检查学生对下列字音掌握的情况,同时适当提示字义或词义。燕地(yān)花朝节(zhāo)飞沙走砾(lì)辄返(zhé)偕(xié) 脱笼之鹄(hú)乍明(zhà)娟然(juān)鲜妍(yán) 倩女(qiàn) 靧面(huì)髻鬟(jì)(huán)浅鬣(liè) 茗者(míng) 罍(léi) 蹇(jiǎn)浃背(j www.xuehuiba.com iá) 曝沙(pù)呷浪(xiā)全班将以上字音齐读两遍。4.全班齐读课文一遍。(三)疏通文意。请学生参照注解,疏通本义文
满井游记,标签:中学语文教案,http://www.xuehuiba.com

[学过程设计]

(一)导入。

读“阅读提示”,了解以下问题。

1.这篇写景小品表达了作者怎样的心情?

明确:表达了作者(“城居者”)整个冬天都“局促一室之内”,而今返回自然“若脱笼之鹄”的欢快心情。

2.本文写景中的写作特点是什么?

明确:层次分明,比喻贴切,描写景物准确生动。

(二)朗读课文。

1.学生自读一遍课文。要求对照注解,读准字音,读得顺畅。

2.指名让学生朗读课文,纠正错误读音,读好句中停顿。

3.教师出示卡片或小黑板,检查学生对下列字音掌握的情况,同时适当提示字义或词义。

燕地(yān)花朝节(zhāo)飞沙走砾(lì)辄返(zhé)

偕(xié) 脱笼之鹄(hú)乍明(zhà)娟然(juān)

鲜妍(yán) 倩女(qiàn) 靧面(huì)髻鬟(jì)(huán)

浅鬣(liè) 茗者(míng) 罍(léi) 蹇(jiǎn)

浃背(j

www.xuehuiba.com

iá) 曝沙(pù)呷浪(xiā)

全班将以上字音齐读两遍。

4.全班齐读课文一遍。

(三)疏通文意。

请学生参照注解,疏通本义文意。第一段1名学生串译。第二段教师可按内容层次指定4名学生串译。

(四)体会作者的思想感情和写景的方法。

1.本文在记叙出游满井之前,为什么要先写城中“余寒”的景象?

讨论明确:写城中“余寒”的景象是先用烘托、反衬的手法,勾画出北国早春的景象,这是欲扬先抑的写法,把迫切渴望出游的心情暗示给读者,为写出游作了极好的铺垫。

2.自读第二段,看看作者是从哪几方面写游满井的所见的,找出其中所用的修辞方法,体会修辞方法的表达作用。

学生自己在书上圈点批注,教师巡视。学生可与前后左右的同学进行讨论。

最后推举一名学生回答以上问题。

明确:第二段先写景物——水、山、柳、麦,再写人——泉而茗者、罍歌者、红装而蹇者,继而又由人及物——鸟、鱼。其中运用了比喻:把水面比作出匣的明镜,形容水面的明净:把山比作刚梳洗过的美女,形容山的清新秀美。还运用拟人的方法写鸟、鱼悠然自得、有喜气。这些描写不仅抓住了初春景物的特征,而且融进了作者欢快的心情。

(五)课堂练习。

讨论完成练习一、二,做在书上。

(六)全班齐读课文一遍。

(七)布置作业。

反复朗读课文,体会作者的感情。

[小资料]

一、袁宏道简介。

袁宏道(1568~1610)字中郎,号石公,公安(今湖北公安)人,明代文学家。与兄宗道,弟中道,并称“三袁”,称为“公安派”。他们认为文学应当“独抒性灵,不拘格套”,反对摹拟古人,主张用平易近人的语言进行创作,他们的贡献主要是对小品文领域的开拓。著作有《袁中郎全集》。

袁宏道于万历二十年(1592年)中进士,做过吏部郎中、顺天府教授等。万历二十七年(1599年)在顺天府任职,是他首任吴县知县之后,第二次做官,又得和拜谒酬答打交道,使他颇感苦闷,而更使他苦闷的是有政见得不到申诉。他的职务比较清闲,有空暇游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。

二、背景。

这篇游记写作时间,作者在文末说是“己亥之二月”,即万历二十七年(1599)。作者于万历二十六年(1598)入京,作顺天教授、国子助教,事务很清闲,便于次年初春,游览了满井,写下了这篇情致盎然的游记。

三、北京名胜——满井。

满井是北京东北郊的一口古井。明人王季重《游满井记》说:“一亭函井,其规五尺,四洼而中满,故名。”《嘉庆一统志》说:“井径五尺余,清泉涌出,冬夏不竭。好事者凿栏以束之,水常浮起,散漫四溢。”满井因此而得名。

四、《满井游记》被删去的原文第三部分。

“夫能不以游堕事,而萧然于山石草木之间者,惟此官也。而此地适与余近,余之游将自此始,恶(wū何,怎么)能无纪?己亥之二月也。”(能够不因为游览而怠惰公务,并悠闲自在地陶醉于山水草木之间的,只有找这个官啊。而满井这个地方正好和我的住处邻近,我的游览将从此开始,怎么能够没有记游的文章呢?己亥年二月。)

这段文字写作者自己能够潇洒出游而又不误公务和作此游记的原因,并交代写作时间。

五、重点内容图示。

高柳夹堤

土膏微润


六、文化常识。

1.文体知识——游记·山水小品。

本文题为“游记”。游记,散文的一种。以轻快的笔调和生动的描写,记叙旅途中的见闻,反映某地的山川景物、名胜古迹、风俗习惯和社会状况等,表达作者的思想感情。

本文属山水游记,又因其短小,称“山水小品”。

2.“廿、卅、卌的读法

廿,二十;卅,三十;卌,四十。但一个字不能同时读两个音,它们分别读为niàn、sà、xìn。卌,不常用。例:“廿四史”,指“二十四史”,但只能读为“niàn sì shǐ”。

3.花朝节。旧俗以夏历二月十五日为“百花生日”,故称此日为“花朝节”。一说为十二日,又说为初二日。

《诚斋诗话》:“东京(洛阳)二月十二日日花期,为扑蝶会。”又《翰墨记》:“洛阳风俗,以二月二日为花朝节。士庶游玩,又为挑菜节”。

七、译文。

北京一带气候寒冷,过了花朝节,寒气还是非常厉害,经常刮起冷风,一刮冷风就扬起满天沙尘。(我)只好躲在屋子里,想出去走走也不行。每次顶着风出去,总是不到百步就退回来。

二十二日那天,略微暖和些,我跟几个朋友一块儿出了东直门,到了满井。高大的柳树成排地分列在堤的两旁,肥沃的土地有些湿润。放眼望去是一片开阔的景象,(感到自己)好像是从笼子里飞出来的天鹅(无比轻松)。这时河上的冰开始溶化,水波突然闪出亮光,泛起一层层鱼鳞似的波纹,水清澈极了,可以看到河底,亮晶晶的,好像刚打开镜子,冷光突然从匣子里闪射出来一样。柳条将要伸展,却尚未伸展,柔嫩的梢头在风中散开,麦苗出土了,高一寸左右。游人还不算很多,但用泉水煮喝的,拿着酒杯唱歌的,身穿艳装骑着驴子的,也时时可以见到。风力虽然还很猛,但走路就汗流浃背。那些在沙滩上晒太阳的鸟儿,浮到水面上吸水的鱼儿,都是一副悠闲自在的神态,毛羽、鳞鳍当中都充满了欢乐的气氛。(我这)才知道郊外未尝没有春天,可住在城里的人都不知道啊。

教学后记

上一页  [1] [2] 


Tag:九年级语文教案中学语文教案免费教案下载 - 语文教案 - 九年级语文教案
上一篇:论语六则
《满井游记》相关文章
Copyright 学会吧 All Right Reserved.
在线学习社区!--学会吧
1 2 3 4 5 6 7 7 8 9 10 11 12 13