林黛玉进贾府教学设计

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才是它的思想价值之所在。
    此诗风格上所仿效的初唐体歌行,是一种流行的通俗诗体,遣词浅显流畅,音节回环复叠,抒情淋漓酣畅。如初唐刘希夷《代悲白头翁》中“今年花落颜色改,明年花开复谁在”“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”之类,都足以让曹雪芹在创作《葬花吟》上取法利用。至于葬花情节,明唐寅有将牡丹花“盛以锦囊,葬于药栏东畔”事,雪芹祖父曹寅有“百年孤冢葬桃花”诗句,也都能启发作者的想像构思。但《红楼梦》一经问世,黛玉葬花就几乎完全取代了以前类似的种种描述文字,这也可见其艺术上的成功。
    三、合作探究
    [互动设计6]  点评式读书法 
    点评:就是圈点并批评。圈点,是在需要评论的地方画圈或点点,做些符号;批评,就是评论。点评的方式有圈点、总批、眉批、夹批等。 
    示例:点评林黛玉
    1.众人眼里的黛玉(年貌虽小,举止不俗,身体面庞虽怯懦不胜却有一段自然的风流态度。)
    2.王熙凤眼里的黛玉(王熙凤眼里的黛玉:“这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,……怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”
    点评:描写进了一层,突出黛玉容貌的标致和气派的不凡。凤姐见多识广,见过世面,“真有这样标致人物,出自凤口,黛玉丰姿可知,宜作史笔看”(脂砚斋批语)。王熙凤的话说得那么中听,得体,不仅投合贾母的心意,说得老太太十分受用,而且点明了黛玉的风流态度和言谈举止的不俗。)
    3.宝玉眼里的黛玉
    例1:细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。(气质超凡脱俗,美貌多情、体弱多病 )
    欣赏方法提示一:要认真揣摩语言,要细细咀嚼品味,提高语言的欣赏能力 。
    例2:邢夫人苦留吃过晚饭去,黛玉笑回道:“舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭,异日再领,未为不可。望舅母容谅.”  
    赐:语言之得体,声声入耳。既表对邢夫人之尊敬、感激,又明自己顾全大局之礼。乃“步步留心”之具体表现也。(大家闺秀、知书达理、细心多虑)
    例3:当日林如海教女以惜福养身,云饭后务待饭粒咽尽,过一时再吃茶,方不伤脾胃。今黛玉见了这里许多事情不合家中之式,不得不随的,少不得一一改过来,因而接了茶。(连生活习惯也惊奇随俗,可见其小心到了何种程度。)
    欣赏方法提示二:由表及里,透过人物言行认识人物思想性格。
    “只刚念了《四书》”    “不曾读,只上了一年学,些须认得几个字”
    点评:因为黛玉发现贾母不喜欢女孩子读书,觉得自己失了口,所以宝玉问时改了口,表现她细心多虑的性格。 
    欣赏方法提示三:要领悟小说语言的言外之意,欣赏含蓄之美。
    思考:黛玉进贾府,为什么要“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,唯恐被人耻笑了他去”?
    欣赏方法提示四:要从分析环境入手,看人物命运与思想性格之所以如此的社会原因。
    林黛玉:美貌多情、体弱多病、孤傲自尊
    [互动设计7]  学生点评王熙凤
    提示:①王熙凤的出场有什么特点?对刻画她的性格有什么作用?②“见黛玉”一节中,通过对王熙凤举止言谈的描写,表现了她怎样的感情变化?③“回王夫人”一

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节中,展现了王熙凤哪方面的性格特点?
    播放视频《王熙凤出场》
    这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。
    极力铺陈其装扮:集珍珠宝玉于一身。俗气、贪婪、内心空虚。 
    一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。(明是一把火,暗是一把刀”美丽的外表下,隐藏着刁钻、狡黠)
    “天下竟有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”(善于逢迎、狡黠机变、八面玲珑)  
    这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在她身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”(察言观色  机巧善变) 
    “这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日到的,我已预备下了,等太太回去过了目好送来。”(精明能干  心计过人) 
    王熙凤:长于奉承  位高受宠  虚伪泼辣  机变狡黠  八面玲珑   巧言利舌
    [互动设计8]  
    点评贾宝玉 
    四、拓展延伸
    [互动设计9]  探究《林黛玉进贾府》中哭和笑
    文中共25处直接写笑,哪些人物笑了?他们为什么要笑?

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