水调歌头明月几时有

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    九、音乐欣赏
    (经典之所以称为经典,是因为它唱出了人们的心声,苏轼做到了,他让我们的某种情绪更适合于表达,我们应该记住这篇流传千古的 水调歌头,更应该记住这个伟大的人物 苏轼)往下我们总结一下今天的这篇课文
    七、归纳小结 
    上阕----望月(写景) 
    借景抒情 情景交融 
    下阕----怀人(抒情) 
    联想:明月(月圆)-> 团圆(人圆) 
    想象:明月 ->宫阙 -> 琼楼玉宇 
    主题:这首词表达了诗人的旷达胸襟和对亲人的怀念。 
    八、作业布置 
    (一) 背诵这首词。 
    (二) 小作文:根据下文的开头,发挥联想和想象,续写文章。 
    中秋的夜晚,凉风习习,我坐在阳台上,望着明亮的月亮,心绪万千……
    结语:同学们!我们每个人的人生不可能是一帆风顺的,时常会遇到很多的不如意,我们应该像苏轼那样,失败进,莫悲伤;苦闷时,莫彷徨。用一颗乐观旷达的心态去面对生活中的一切挑战。最后,愿同学们在美好的人生路上,永远都拥有一片皎洁的月光。

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