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传统文化与文化传统

[10-16 11:59:17]   来源:http://www.xuehuiba.com  高二语文教案   阅读:8903
概要: 三、赏析课文写作技巧: 1、采用小标题形式,新颖别致,令读者一目了然。 2、采用了议论文的一般结构:提出问题、分析问题、解决问题。 (回顾课文内容,完成板书) 提出问题:民族传统与文化密不可分,弄清“传统文化”与“文化传统”很有必要。 传统文化就是文化遗产 传统文化 传统文化传统文化具有时代性和民族性 与 分析 问题文化传统是民族精神 文化传统 文化传统文化传统是一种惰性力量 文化传统的变化是缓慢而复杂的 传统是财富,也是包袱 结论 辩证地了解和掌握传统的双重性 3、语言特色: (1)、句式整齐,整散结合,生动活泼。 例如:“它们或者与时俱进,演化出新的内容与形式;或者抱残守缺,化为明日黄花;也有的播迁他邦,重振雄风;也有的昙花一现,未老而先亡”,这一段话众多成语连用,主要语句句式整齐,以整句为主,整散结合,将论述性很强的话表达得铿锵有力,既给人文化内涵厚重的感受,又让人觉
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    三、赏析课文写作技巧:
    1、采用小标题形式,新颖别致,令读者一目了然。
    2、采用了议论文的一般结构:提出问题、分析问题、解决问题。
    (回顾课文内容,完成板书)
    提出问题:民族传统与文化密不可分,弄清“传统文化”与“文化传统”很有必要。
    传统文化就是文化遗产
    传统文化 传统文化传统文化具有时代性和民族性
    与 分析
    问题文化传统是民族精神
    文化传统 文化传统文化传统是一种惰性力量
    文化传统的变化是缓慢而复杂的
    传统是财富,也是包袱
    结论
    辩证地了解和掌握传统的双重性
    3、语言特色:
    (1)、句式整齐,整散结合,生动活泼。
    例如:“它们或者与时俱进,演化出新的内容与形式;或者抱残守缺,化为明日黄花;也有的播迁他邦,重振雄风;也有的昙花一现,未老而先亡”,这一段话众多成语连用,主要语句句式整齐,以整句为主,整散结合,将论述性很强的话表达得铿锵有力,既给人文化内涵厚重的感受,又让人觉得活泼轻松,读起来朗朗上口。
    (2)、运用多种修辞,给枯燥的议论文注入了一汪活水,增强文章的可读性。
    A、比喻
    例如:如果只愿在白纸上描绘未来,那么,所走向的绝不是真正的未来,而只能是过去的某些糟糕的角落。
    B、拟人
    谁要想拉住传统前进的脚步,阻挡传统变化的趋势,纵或得逞于一时,终将徒劳无功。
    四、开放性问题:
    1、现在越来越多的人热衷于过西方的节日,如圣诞节、情人节、愚人节等等,而对中国传统的节日如春节、中秋节等,却越来越淡漠,对此,你怎么看?
    2、一位大学生的演讲中有这样一句话:今天我们努力的学英语,是为了将来全世界都努力的学汉语。据国家语委对外汉语考试的机构统计,现在每年参加汉语考试的外国人逐渐递增,一些想要来中国发展的外国人,都把学汉语当成是其发展的重要部分。对此,你怎么看?
    3、在西方被认为是垃圾食物的可口可乐、麦当劳、肯德基等,却成了中国人的最爱,对此,你有什么看法?
    五、板书设计:
    提出问题:民族传统与文化密不可分,弄清“传统文化”与“文化传统”很有必要。
    传统文化就是文化遗产
    传统文具有时代性和民族性
    文化传统是民族精神
    文化传统是一种惰性力量
    文化传统的变化是缓慢而复杂的
    传统是财富,也是包袱
    结论
    辩证地了解和掌握传统的双重性


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