忆往昔，峥嵘岁月稠

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    这个时期,毛泽东读了一本关于帝国主义瓜分中国的小册子,对国家前途感到担忧,开始意识到努力救国是每一个中国人的职责。 
    秋  考人湘乡县立东山高等小学堂读书。有一位从日本留学回来的体育教员,经常向学生讲述日本明治维新和列强窥视中国的情形,并教授音乐和英语。在东山学堂期间,读了表兄文运昌送给的关于康梁变法的书报,其中有梁启超主编的《新民丛报》。 
    1911年辛亥革命爆发后,毛泽东加入湖南起义的新军。1913 ~1918年在湖南第一师范学校学习。1919 年在长沙创办《湘江评论》。1920年发起组织新民学会和俄罗斯研究会,积极宣传马克思主义。同年在湖南创建共产主义组织。1921年7月,出席中国共产党第一次全国代表大会。后任中共湘区委员会书记,中国劳动组合书记部湖南分部主任和湖南省工团联合会总干事,领导长沙、安源等地工人运动。 
    国共第一次合作时期1923 年6 月,毛泽东出席中共三大,当选为中央执行委员,参加中央领导工作。 
    五、与学生一起解决课后练习 
    1、 少年时期的毛泽东为争取家庭中的\\\'自由\\\'而与他的父亲抗争,这是他叛逆性格的开端。 
    读书时,毛泽东的父

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亲要求他读经书,而他却读了《岳飞传》《水浒传》《盛世危言》等大量经书以外的作品。这些作品使得毛泽东的视野变得更为开阔,接触了许多新思想、新事物,引发了毛泽东求学的欲望。这些都是毛泽东叛逆性格的具体体现。 
    在求学期间,毛泽东读到了自然科学和新西学课程,政治观念逐步增强,为了表示反对满清的情绪,他毅然剪去了发辫,并在武昌起义之后加入革命军。 
    在湖南师范大学学习期间,毛泽东就组织一部分进步青年,组织了一个激进团体——新民学会。 
    毕业之后,毛泽东在政治上做了一些更直接的活动,编报纸,帮助成立文化书社,并在上海与陈独秀计划组织湖南建设协会。 
    1920年,毛泽东将工人第一次政治地组织起来,并在马克思主义理论及苏联革命历史的影响下,领导他们。通过阅读《共产党宣言》等马克思主义的着作,毛泽东最终转变成为了一个坚定的马克思主义者。 
    2、(1)这些家庭内部的矛盾,毛泽东却用“执政党”“反对党”这样的政治术语来表示,既是一种幽默的体现,同时也是这位伟人高度的政治性的表现。 
    (2)反映了毛泽东的叛逆精神,而且体现了他反抗意识的不断提高。 
    青年毛泽东有强烈的叛逆性格,但可贵之处在于,这种叛逆性格并非如脱缰的野马任意驰骋,而是与健康的人生目标联系在一起,被引导到不断地学习和探索新的世界上,这成为生生不息的动力。(结合学生的青春叛逆期进行思想教育)                                       
    (3)这件事体现了毛泽东的反抗已经开始采取一定的策略,与父亲交换条件,来达到自己的目的,从而获取胜利。这种策略性的反抗也反映在毛泽东后来的革命斗争中。 
    (4)反映了毛泽东的实事求是的精神。 
    3、让学生回顾阅读中哪些部分最让人感动,然后分析一下感动的原因。(教师尊重鼓励每一位学生的发言)建议学生从自己最受感动的某些事迹中,思考如下两个方面:一是人格理想,包括献身革命的使命感,对旧制度的批判精神,改造社会的远大理想,还有坚强的意志和百折不挠的奋斗精神。二是人生的信念追求,近百年来,我们的前辈为了拯救灾难中的民族,曾经抛头颅,洒热血,前仆后继地奋斗,支持他们无私无畏的斗争的,就是坚定的革命信念。 
    六、你喜欢这篇回忆录吗?

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