向中国人脱帽致敬

向中国人脱帽致敬,标签：高中语文教案,http://www.xuehuiba.com
教授：1、来自哪个中国？

      2、来自台湾中国还是北京中国？

教授的第二个问题是敏感的政治问题，国际上有“两个中国”的暗流。他的语言、动作、神态表现的狡黠、傲慢、挑衅，想使我“难堪”，事实上，他想了解中国留学生的政治敏感性。

“我”：1、没听清楚

        争取时间弄清教授问题的真正意图，同时也不想激化矛盾，变被动为主动，引出教授的谬论。

          2、理直气壮的回答只有一个中国，并有台湾同胞的附和。

             我的回答纠正了教授的常识错误，显示海峡两岸人的骨气、尊严。

大家：“咔咔”

      反衬了我的成功，各国学生的友善，当时课堂的气氛有紧张转为了活跃。

环境描写：说明了问题的尖锐、严肃、敏感，当时课堂紧张冻结沉寂的气氛。

第三个回合：关于如何解决台湾问题的回答

教授：1、你走遍了中国吗？

      2、谁负责台湾问题？

3、怎样解决台湾问题？

4、邓小平怎样解决台湾问题？

  教授在台湾这个问题上穷追不舍，我也意识到了他对台湾问题的兴趣，索性自己把问题引到点子上。

“我”：1、讲到台湾。

       2、年轻的父辈。

3、仍健在的父辈。

4、邓有更重要的事情要做，把问题引到中国富强的问题上。

    我明白台湾问题是个剪不断，理还乱的问题，避免跟教授的正面冲突，而成熟起来的父辈相信能解决好台湾问题。

大家：笑声（证明了我回答出色，又成功了。）

www.xuehuiba.com

第四个回合：关于中国富强的标准问答

教授：1、邓小平最重要的事情是什么？（注意教授此时的神态，表示对我先前回答的肯定）

      2、中国富强的标准？

上一页  [1] [2] [3]  下一页