高三诗歌鉴赏免费教学案

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    答：主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。
    五．按诗歌的内容把诗歌分为几类：送别诗、写景诗、咏史诗、咏物诗等。
   （一）．送别诗
    古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。
     这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。以婉约派词人、诗人写的较多。
    关于送别诗的作法，《诗法家数》曾作过如下归纳：“第一联叙题意趣；第二联合说人事，或叙别，或议论；第三联合说景，或带思慕之情，或说事；第四联合说何时再会，或嘱托，或期望

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。于中二联或倒乱并说亦可，但不可重复，须有次第。末句要有理警，意味渊永为佳。”

    操练 阅读下面诗歌，回答问题。
               （一）送杜十四之江南 孟浩然
                 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
                 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
    1． 这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？（包含着作者怎样的心情？）
    答：“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。
    2． 诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？
    答：第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作准备；结尾一句既抒发了离情，又不流于直露，余味深长，言有尽而意无穷。
              （二）送魏万之京 李颀
                  朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
                  鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
                  关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。
                  莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
    注：离歌：离别之歌。 关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。
     1．首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？
    答：“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。
     2．尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？
    答：尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这是一般送别诗最常见的做法。
               （三）送友人 李白
                   青山横北郭，白水绕东城。
                   此地一为别，孤蓬万里征。
                   浮云游子意，落日故人情。
                   挥手自兹去，萧萧班马鸣。
     注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。
    1． 首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？
     答：用“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。
    2． 颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？
    答：颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。
  （二）写景诗
    古代诗人经常游览山水、写景言志，写景诗在中国古代诗歌中占了较大的比例。
    一般来说，写景诗往往塑造形象，或者勾勒意境，或者用衬托、对比的手法，或者寓情于景、情景交融，或者用白描手法，或托物言志；诗的中间两联往往对仗工整，诗的语言特点：明快、清新、简洁、质朴。

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