大堰河,我的保姆
[10-16 11:59:17] 来源:http://www.xuehuiba.com 高三语文教案 阅读:8306次
概要:生:8处。师:说说各自的意义。生:“长满了青苔的石椅”表示一种荒凉、败落。生:“把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上”,显出大堰河家的生活十分穷困。生:“红漆雕花的家具”“碾了三番的白米的饭”,显示艾青父母家里非常富有豪华。生:“大红大绿的关云长”,表现艾青的少年的特点。生:“辉煌的结彩的堂上”,显示大堰河梦中的艾青婚礼隆重。生:“泥黑的温柔的脸颜”,显示大堰河的作为劳动人民劳作辛苦。师:大家可以写成一篇学术性的小论文,题目可以叫作《<大堰河我的保姆>中颜色词的运用=。大家一起来把最后两节,有感情地读一遍。 (师生齐读) 师:今天的课就上到这里,谢谢!最后两节是唱给大堰河的挽歌。(板书:挽歌赞美)(全场响起热烈的掌声。)上一页 [1] [2] [3] [4]
大堰河,我的保姆,标签:高中语文教案,http://www.xuehuiba.com
生:8处。
师:说说各自的意义。
生:“长满了青苔的石椅”表示一种荒凉、败落。
生:“把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上”,显出大堰河家的生活十分穷困。
生:“红漆雕花的家具”“碾了三番的白米的饭”,显示艾青父母家里非常富有豪华。
生:“大红大绿的关云长”,表现艾青的少年的特点。
生:“辉煌的结彩的堂上”,显示大堰河梦中的艾青婚礼隆重。
生:“泥黑的温柔的脸颜”,显示大堰河的作为劳动人民劳作辛苦。
师:大家可以写成一篇学术性的小论文,题目可以叫作《<大堰河我的保姆>中颜色词的运用=。
大家一起来把最后两节,有感情地读一遍。 (师生齐读)
师:今天的课就上到这里,谢谢!最后两节是唱给大堰河的挽歌。(板书:挽歌赞美)
(全场响起热烈的掌声。)
生:8处。
师:说说各自的意义。
生:“长满了青苔的石椅”表示一种荒凉、败落。
生:“把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上”,显出大堰河家的生活十分穷困。
生:“红漆雕花的家具”“碾了三番的白米的饭”,显示艾青父母家里非常富有豪华。
生:“大红大绿的关云长”,表现艾青的少年的特点。
生:“辉煌的结彩的堂上”,显示大堰河梦中的艾青婚礼隆重。
生:“泥黑的温柔的脸颜”,显示大堰河的作为劳动人民劳作辛苦。
师:大家可以写成一篇学术性的小论文,题目可以叫作《<大堰河我的保姆>中颜色词的运用=。
大家一起来把最后两节,有感情地读一遍。 (师生齐读)
师:今天的课就上到这里,谢谢!最后两节是唱给大堰河的挽歌。(板书:挽歌赞美)
(全场响起热烈的掌声。)
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