步测和目测

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　　（2）步测结果与工具测量结果相差（　）米

　　4．步测一下从学校到自己家的距离．（课外完成）

　　四、全课小结．

　　进行步测时需要先知道什么？怎样才能知道？

　　五、布置作业．

　　李新沿80米长的直路走了四次，第一次124步，第二次125步，第三次126步，第四次125步．照这样的步子，他从学校到家走了500步．他家离学校大约有多远？

　　六、板书设计

步测和目测

　　1．走一步的长度：

　　①量一段距离

　　②反复三、四次

　　③算平均步数

　　④求平均步长

　　2．所测距离的步数

探究活动

走一走 看一看

　　活动目的

　　使学生在实践中掌握步测和目测的方法．

　　活动准备

　　卷尺．

　　活动过程

　　1．教师指名叙述步测和目测的方法．

　　2．学生按照所讲方法实际测出自己每步的大小．

　　3．先目测一段指定距离，再步测这一段距离，并做好每一次记录，最后通过卷尺的测量出准确的距离，评出步测和目测的最接近实际距离的学生，并加以表扬．

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