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平方差公式

[10-16 11:56:27]   来源:http://www.xuehuiba.com  七年级数学教案   阅读:8813
概要:两乘式首项都变成正的,而后看出两数的和与这两数的差相乘的形式,应用平方差公式,写出结果.解法2把-4a看成一个数,把1看成另一个数,直接写出(-4a)2-l2后得出结果.采用解法2的同学比较注意平方差公式的特征,能看到问题的本质,运算简捷.因此,我们在计算中,先要分析题目的数字特征,然后正确应用平方差公式,就能比较简捷地得到答案.课堂练习1.口答下列各题:(l)(-a+b)(a+b);(2)(a-b)(b+a);(3)(-a-b)(-a+b);(4)(a-b)(-a-b).2.计算下列各题:(1)(4x-5y)(4x+5y);(2)(-2x2+5)(-2x2-5);教师巡视学生练习情况,请不同解法的学生,或发生错误的学生板演,教师和学生一起分析解法.三、小结1.什么是平方差公式?2.运用公式要注意什么?(1)要符合公式特征才能运用平方差公式;(2)有些式子表面不能应用公式,但实质能应用公式,要注意变形.四、作业1.运用平方差公式计算:(l)(x+2y)(x-2y);(2)(2a-3b)(3b+2a);(3)
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两乘式首项都变成正的,而后看出两数的和与这两数的差相乘的形式,应用平方差公式,写出结果.解法2把-4a看成一个数,把1看成另一个数,直接写出(-4a)2-l2后得出结果.采用解法2的同学比较注意平方差公式的特征,能看到问题的本质,运算简捷.因此,我们在计算中,先要分析题目的数字特征,然后正确应用平方差公式,就能比较简捷地得到答案.

  课堂练习

  1.口答下列各题:

  (l)(-a+b)(a+b);    (2)(a-b)(b+a);

  (3)(-a-b)(-a+b);    (4)(a-b)(-a-b).

  2.计算下列各题:

  (1)(4x-5y)(4x+5y);  (2)(-2x2+5)(-2x2-5);

 

  教师巡视学生练习情况,请不同解法的学生,或发生错误的学生板演,教师和学生一起分析解法.

  三、小结

  1.什么是平方差公式?

  2.运用公式要注意什么?

  (1)要符合公式特征才能运用平方差公式;

  (2)有些式子表面不能应用公式,但实质能应用公式,要注意变形.

  四、作业

  1.运用平方差公式计算:

  (l)(x+2y)(x-2y);      (2)(2a-3b)(3b+2a);

  (3)(-1+3x)(-1-3x);     (4)(-2b-5)(2b-5);

  (5)(2x3+15)(2x3-15);    (6)(0.3x-0.l)(0.3x+l);
  

  2.计算:

  (1)(x+y)(x-y)+(2x+y)(2x+y); (2)(2a-b)(2a+b)-(2b-3a)(3a+2b);

  (3)x(x-3)-(x+7)(x-7);    (4)(2x-5)(x-2)+(3x-4)(3x+4).


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