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Unit 3 How many days are there in a week?

[12-03 00:04:56]   来源:http://www.xuehuiba.com  小学六年级英语教案   阅读:8702
概要:5.教师播放对话跟读课件,引导学生跟读。在完整跟读一遍之后,可以将其分为两部分带领学生练习。 www.xuehuiba.com >6.学生在两部分练习的基础上,进行整篇课文的操练。7.学习新单词day, week:让学生自己做老师,教其他同学。在初步掌握读音之后, 引导学生用词说话。三 趣味操练:学生以组为单位,模仿录像内容, 进行a chain game 的游戏。教师可以通过记时的办法评选优胜组,增加操练的趣味性。四 扩展性活动:Bingo 游戏:学生在方格里任意写一周七天的单词及单词day和 week,教师随意说出几个,学生在自己的方格里做标记,只要能够横、竖、斜成一线,就可以喊bingo,就赢了。2. 学习Chant happy day.wav, 进一步巩固学生对表示一周七天的单词的读音的掌握.【板书设计】Lesson 14How many days are there in a week?There is seven days in a week.How many we
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  5.教师播放对话跟读课件,引导学生跟读。在完整跟读一遍之后,可以将其分为两部分带领学生练习。

www.xuehuiba.com

>  6.学生在两部分练习的基础上,进行整篇课文的操练。

  7.学习新单词day, week:让学生自己做老师,教其他同学。在初步掌握读音之后, 引导学生用词说话。

  三 趣味操练:

  学生以组为单位,模仿录像内容, 进行a chain game 的游戏。教师可以通过记时的办法评选优胜组,增加操练的趣味性。

  四 扩展性活动:

  Bingo 游戏:学生在方格里任意写一周七天的单词及单词day和 week,教师随意说出几个,学生在自己的方格里做标记,只要能够横、竖、斜成一线,就可以喊bingo,就赢了。

  2. 学习Chant happy day.wav, 进一步巩固学生对表示一周七天的单词的读音的掌握.
【板书设计】

Lesson 14

How many days are there in a week?

There is seven days in a week.

How many weeks are there in a year?

There are 52 weeks in a year.

Lesson15

  【课题】Unit 3   Lesson 15

  【教学重点】句型“What day is today?”

  【教学难点】熟练说出一周的七天名称。

  【教具准备】

  1.腾图资源中的课件。

  2.台历或年历。

  【教学过程】

  一 热身/复习:

  1.日常口语会话:

  2.游戏: a chain game

  3.造句练习:

  教师可为学生提供以下几个单词:day   week   how many   there are 让学生自己造句,看哪位学生所造的句子与众不同。教师要注意引导学生开阔思维。

  二 呈现新课:

  1.教师拿出日历,问学生:How many weeks are there in a year?

                           How many days are there in a week?

                           What are they?

  2.用台历引导学生说出一周的七天。鼓励学生间互相启发,互相帮助。

  3.教师播放本课对话录像。第一遍要求学生注意看,第二遍可以开始重复。

  4.利用对话跟读课件,学生跟读对话。

  5.两个人一组练习。

  6.教师播放歌曲《 Days Of The Week 》学生跟唱。

  三 趣味操练:

  1. 教师:今天我们学习了一周七天的表达,和如何询问,那么我们通常什么时候用呢?

  2.学生讨论,并试着编小对话。

  3.给孩子机会让他们到前面来展示自己的小对话。

  4.教师:我们来听听这两个小朋友说了些什么?

  5.教师播放Jim talk课件,学生听看。第二遍由学生重复。

  Jim, how many days are there in a week?

  There are seven days,

  What are they?

  Let me see. They are Sunday …

  6.学生两人一组表演小对话。

  7.游戏:找七个学生到前面,给每个人一个某天的单词,然后将这些人的眼睛遮住,将他们带到教室不同的地方。等一切都准备好的时候,教师说“start”,这些学生睁开眼睛迅速按照一周的七天的顺序跑到黑板前站好位置,大家可以一起数数,看他们到底需要多长时间,然后再可以让另外一组来做。教师要将每组参赛学生的时间记下来,最后看哪组快。

  8. 跟录音带操练:教师播放录音“周日问答.wav”

  9. 学生跟读操练。 

  四 扩展性活动:

  1.教师让孩子带白纸和彩笔到课堂上,制做当月的日历。

  2.唱歌谣:Chant happy day.wav

  3.教师播放课件,学生起立,随节奏说歌谣,表演。
 【板书设计】

Unit 3 

 Lesson 15

 

Lesson 16

  【课题】Unit 3  Lesson 16 

  【教学重点】用英语询问时间(问钟点)的问话与应答。

  【教学难点】几种时刻的表达法; 认读本课的单词、词组。

  【教学过程】

  一 热身/复习

  1.日常口语会话:

  2.游戏1:教师发口令,学生做动作。

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sp;       Touch your nose, please.

            Touch your mouth, please.

            Girls, touch your face, please.

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