运动的合成与分解

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三、利用矢量合成与分解规律解决实际问题

　　例1  学生自己分析：已知两分运动位移 、 及合运动时间 （先画v、s矢量图）

　　方法一：



　　方法二：

　　例2  思路：先画矢量图，并标已知、未知，然后由几何关系求两分速度

四、两个直线运动的合运动轨迹的确定

　　演示实验中蜡块同时参与竖直向上和水平向右两个运动，其合运动轨迹是直线．任何两个直线运动的合运动轨迹一定是直线吗？

　　讨论方法：图像方法

　　写出关于两个方向运动性质位移方程，取不同时刻描点．

　　分两层次：基础差的学生利用课件3演示

　　基础好的学生探究活动（活动方案见下面）

探究活动
研究方法：
　　要求学生自己阅读本章节最后两段及习题中最后一道题，然后找出研究方法．（图

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像方法）
互相交流：
　　满足什么条件可以得出这个结论——怎样得出这个结论．
总结：
　　对学生的研究过程给予评价，最后提出若两个分运动都是匀加速运动，其运动轨迹如何？两个分运动都是初速度为零的匀加速运动，其运动轨迹又是如何？

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