种子植物－－裸子植物

种子植物－－裸子植物,标签：中学生物教案,http://www.xuehuiba.com
板书设计：
　　　　　　　　第二节 裸子植物
　　　　一、松的形态结构和生活习性特点：
　　　　　1、生长环境：干旱的陆地
　　　　　2、形态结构：高大乔木，根系发达，叶针状，种子有翅
　　　　二、其他的裸子植物：
　　　　　　杉、侧柏、银杏等
　　　　三、裸子植物的主要特征；
　　　　　1、根、茎、叶都很发达。
　　　　　2、种子是裸露的，没有果皮包被
　　　　四、裸子植物对自然界的意义及其经济意义：
　　　　　保持水土、防风固沙、绿化环境、净化空气、
　　　　　　　减轻噪声、提供木材、医用等

探究活动

校园植物的调查

实验目的：
　　调查、识别校园内树木和花卉的种类，并向学校有关领导提出绿化、美化校园的合理建议。

实验类型：学生课外实验

材料用品：
　　枝剪、小铲、小刀、放大镜、标本夹、吸水纸、容器（如采集箱、瓶、塑料袋）、标签、笔记本、米尺。

实验准备：先把校园划成若干块，每块选举一位同学做调查组长，准备好必要的工具。

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方法步骤：
　　1、采集。根据先乔木，次灌木，再草本，最后是地被植物层的次序采集植物。

　　（1）采集木本植物应尽量用枝剪剪取带花或果实的枝条，无论是否当场识别，都要在枝条上挂好载有采集地点和编号的标签。测量出灌木和乔木的覆盖面积。想想为什么要剪取带花或果实的枝条？为什么要当场挂好标签？

　　（2）连根挖起草本植物（最好带有花和果实），拍去泥土，挂上标签，放入采集箱。如草本植物已成片，要测量其面积。

　　（3）采集苔藓类的地被植物层应带孢蒴，放入采集箱，成片的也应测量其面积。请说说为什么要测量植物覆盖的面积？

    　　此类采集工作记录时，遍地可见的记录为“极多”，50%以上为“很多”，25%以上为“较多”，5~25%为“常见”，1~5%为“较少”，1%以下为“极少”，个别出现并难以计数的为“偶见”，很难发现的为“罕见”。

　　2、分类。迅速压制、认真整理和鉴定采集到的标本。可根据植物的茎、叶、花的形态特征（必要时可挖根）识别植物，再根据植物体的其它特征如颜色、气味、毛、刺、液体、腺点等，在教师的帮助下，先分出大的门类，然后再分科，根据科内特征，查科属检索表鉴定科名。详细记录原始材料。

实验结果：

　　给所有植物挂上学名表，然后再填好下面调查结果表。

种名

科名

生长地点

生长环境

株数或多度

备注

           

　　把所有植物分类统计汇总，并向学校领导提出你认为正确的建议。

　　举例：

类别

科名

种名

生长地点

株数或多度

备注

裸子植物

苏铁科

铁树

暖房

4

 

柏科

柏科

校园南侧

5

 

罗汉松科

罗汉松

教学楼旁

3

 

松科

雪松

楼前草坪

2

 

被子植物

双子叶植物

金缕梅科

枫香

体操房旁

2

 

杨柳科

柳树

小河边

10

 

樟科

樟树

走廊道旁

8

 

榆科

白榆

后操杨

25

 

菊科

蒲公英

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1号楼路边

常见

 

单子叶植物

禾本科

狗尾草

草地

极多

 

禾本科

马唐

草地

较多

 

石蒜科

葱兰

金鱼池周围

较多

 

百合科

沿阶草

2号楼边

较少

 

    　　人们主要根据花、果实和种子分类，因此必须剪取带花或果实的枝条。调查时挂好标签，以避免遗忘。测量植物覆盖面积为的是统计植物的密度。

种子植物--裸子植

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