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正确认识自尊自信教学设计（二）

[12-03 16:02:04] 来源：http://www.xuehuiba.com 七年级政治教案 阅读：8885次

概要：一个人的伟大之处就在于能认识自己的渺小。——约翰·保罗决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会失去客观的准绳。——巴甫洛夫师：（点评）对上述名言警句我们应该把它抄下来勉励自己。“虚心使人进步，骄傲使人落后”是一条真理，应该成为我们的座佑铭。另外，持久的自尊自信，需正确看待成功和失败（板书）师：一个人，不可能只有成功，没有失败。因此，要持久地保持自尊心和自信心，不要因点滴成功而自傲，也不要因遭到失败而自卑。（指导学生谈体会，得出结论）“惟有正确看待成功和失败，胜不骄，败不馁，才能永葆自尊自信”。（课堂练习：自卑倾向问卷）师：本问卷列出一些反映一个人日常情感、态度和行为的陈述。回答时，请尽量诚实、准确地回答。回答没有对错，只是对自己心理品质的一个大致的测试，同桌间可以交换看，班内好朋友下课后可以讨论一下，谁的自卑倾向严重些，以利于今后逐步纠正。①我对自己的学习成绩没有信心。②我对自己的相貌感到不满意。③我不像多数人那样

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一个人的伟大之处就在于能认识自己的渺小。

——约翰·保罗

决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会失去客观的准绳。

——巴甫洛夫

师：（点评）对上述名言警句我们应该把它抄下来勉励自己。“虚心使人进步，骄傲使人落后”是一条真理，应该成为我们的座佑铭。　　

另外，持久的自尊自信，需正确看待成功和失败（板书）

师：一个人，不可能只有成功，没有失败。因此，要持久地保持自尊心和自信心，不要因点滴成功而自傲，也不要因遭到失败而自卑。

（指导学生谈体会，得出结论）“惟有正确看待成功和失败，胜不骄，败不馁，才能永葆自尊自信”。

（课堂练习：自卑倾向问卷）

师：本问卷列出一些反映一个人日常情感、态度和行为的陈述。回答时，请尽量诚实、准确地回答。回答没有对错，只是对自己心理品质的一个大致的测试，同桌间可以交换看，班内好朋友下课后可以讨论一下，谁的自卑倾向严重些，以利于今后逐步纠正。

①我对自己的学习成绩没有信心。

②我对自己的相貌感到不满意。

③我不像多数人那样有能力当众讲话。

④最近几天，我对自己满意的地方比以往更多。

⑤许多时候，我感到不

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像周围的人那样有本事。

⑥我害怕那些智力上富有挑战性的活动，因为我知道我的智力比不上别人。

⑦有时候我不去参加体育活动，是因为我认为自己对此不擅长。

⑧我身体上虽然有些残疾，但我要与正常人一样干出成绩来。

⑨因为不守纪律受到老师的批评，我总觉得抬不起头来，认为老师不信任我。

⑩我自小学一年级起成绩就不太好，到了初中还是不行，但我并不想放弃，我想用蠢鸟先飞的方法使自己得到提高。

师：（点评）以上10条是我们同学们在日常生活中会想到的、遇到的。如果你自卑倾向多一些，就请自己纠正这种不良的心理，如果你自卑倾向少一点也不要骄傲，因为今后你在日常生活中还会碰到这样那样的问题，也许还会产生自卑心理，只要你记住“要自尊自信，不要自卑”，也许可以逐步克服这种不良的心理。

师：（结束语）同学们，我们今天学习了“正确认识自尊自信”，懂得了自尊自信与虚荣忌妒、自卑、自傲、自负之间的区别，明确了“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理，我们要切实做到胜不骄，败不馁，永葆自尊自信，特别要做到自谦。孔子说：“三人行，必有我师”；鲁迅以“孺子牛”自比；毛泽东常以“小学生”自谦。自谦标志着成熟，是自尊自信的表现。

文章出处：中国基础教育21世纪

文章作者：刘奇君

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