红色政权的建立 教案下载示例（一）

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3）．井冈山根据地建立的意义

让学生阅读课本第18页“1929～1932年农村革命根据地形势示意图”。与教师共同总结它们的共同点：（1）都是武装斗争的结果；（2）都在二省或三省交界，敌人统治力量较薄弱的农村地区。

然后让学生阅读材料：

（1）边界的红旗子，业已打了一年，虽然一方面引起了湘鄂赣三省乃至全国豪绅阶级的痛恨，另一方面却渐渐引起了附近省份工农士兵群众的希望。

（毛泽东《井冈山的斗争》）

（2）边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大的意义。

（《井冈山的斗争》）

（3）它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。

（毛泽东《星星之火，可以燎原》）

根据以上材料谈谈井冈山根据地建立的重大意义有哪些？

3、土地革命（必要性、内容、意义）

让学生阅读教材上的诗、图和表格后简述江西农民在土地革命前的生活状况，然后找几位学生回答。

在教师指导下，掌握土地革命的内容和意义。

小结：本课主要讲了以上三个大问题，即武装斗争、建立根据地和土地革命。同学们在学习时，不要孤立地看待，三者是密切联系的：（1）武装斗争是中国革命的主要斗争形式。没有武装，土地革命便不能进行，根据地就不能存在。（2）没有土地革命，红军就得不到广大群众的支援，红军本身也就没有来源，武装斗争就会失败。（3）根据地是武装斗争和土地革命的依靠。随着各根据地的建立、发展和壮大，建立一个统一的、与国民党反动统治对峙的政权的时机到了。（“中华苏维埃第一次全国代表大会”按课本内容了解即可，不作展开）这是中国革命的希望所在。

本课结束时可留下此道思考题：大革命失败后，中国革命的发展方向是什么？下次课时找学

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生回答。

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