世界政区地图和分区

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2．差异

[指导学生绘图]教师边讲边绘两类国家占世界人口比例扇形统计图，并且讲解画法。在绘出两类国家各拥有世界工业总产值的比例数字后，要求学生按上法绘制一扇形统计图。

[提问]这两幅图分别说明什么问题？它们之间有什么关系？（说明发达国家和发展中国家人口比例相差悬殊，各国的工业总产值差距巨大，经济发展水平相差很大，国际上把这种经济差别称为“南北之差”。这种差距的产生和长期的殖民统治所带来的创伤有直接关系。）

过渡 为了尽快恢复创伤，发展民族经济，一方面各发展中国家都在积极努力，实现经济的腾飞和生产的现代化，缩小二者之间的差异。同时发展中国家之间，发展中国家与发达国家之间也在不断协商、合作，以促进全球经济的发展，也就是我们常说的“南北对话”与“南南合作”。

3．“南北对话”与“南南合作”

[讨论]根据“南北之差”的涵义，解释“南北对话”与“南南合作”的意义。教师归纳给出定义。

[教师讲解]通过“南北对话”和“南南合作”，以达到改革不合理的国际经济旧秩序，建立国际新秩序，使发展中国家同发达国家的经济关系符合公平合理和平等互利的原则，以利于发展世界经济，维护世界和平的目的。

上述我们了解了世界政区及两类国家的大致情况，后面章节我们要深入到大洲、国家进一步了解世界地理的一些基本特征。为了便于学习，我们根据地理位置、自然和人文地理因素，将世界分为若干区域。

三、世界上的区域划分

1．划分依据

2．13个地区

[读图]世界的区域划分图（让学生逐一说出各区域名称。）

复习巩固

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指导练习]按板书内容帮助学生一起回忆所学内容。

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