我上学了
1 ）课（ 我上学了 ） 共（ 4 ）课时 课 题 我上学了 第（ 2 ）课时 教学内容 1．聆听〈放学歌〉 2．学习〈上学歌〉 3．律动表演 教学目标 1．学习音乐书上的标记 2．唱歌时养成正确的歌唱姿势 教材分析 歌词描绘出儿童们第一次背上书包，高高兴兴地走在去学校的路上，通过对太阳、花儿、小鸟等美丽自然景色的描绘和拟人手法的对话，表达了学生初入学时高兴的心情。 歌曲旋律优美、轻快，充满朝气，教唱时要启发学生唱的生动、活泼。 教学重点 体验和表达上学的高兴心情。 教学难点 建立正确的歌唱姿态，表现歌曲活泼、欢快的情绪。 教学准备 钢琴 录音机 教学磁带 多媒体教学设备及教学软件 教 学 过 程 内容及目标 教 师 活 动 学 生 活 动 听音乐进教室 建立教学常规 播放音乐《小白船》 指导学生进教室后围成圈落坐。 教育学生听着音乐进教室。 学习听音乐进教室 五人围成一个圈落坐 复习音阶歌 （师） （生 ） 13 5 | 6 6 5 |1 1 7 6|5- | 小朋 友 来 唱 歌 11 7 6 5 （师） （生） 2 3 5| 6 6 5| 4 4 3 3|2- | 你也 唱 我也 唱 4 4 3 3 2 （师） （生） 1 3 5|1 76 5| 1 3 5| 4 3 2 1| 唱什 么 1 7 6 5 唱 什么4 3 2 1 （师） （生） 12 3 4| 5 6 7 |1 76 54 | 3 2 | 1—| www.xuehuiba.com
轻声复习歌曲 节奏、音准要做到位 认识书上的小图标 结合活动认识音乐小图标： 唱歌——小话筒 听音乐——小耳机 跳舞——孔雀开屏 演奏——乐徽 做游戏——对拍手 学知识——小书本 动脑思考——小电脑 分辨书上的小图标 聆听〈上学歌〉 培养合奏能力 导入： 当你们背上小书包走进学校时，心里肯定特别高兴。你们听〈上学歌〉就说出了你们心里想说的话。播放歌曲的课件 1．学习歌词 2．教师范唱 3．分小组唱歌词 4．完整的演唱 5．加入律动表演 6．加入打击乐伴奏 7．分角色表演： 鼓励大家的实践活动 初听感受、体验歌曲的情绪 有语气的朗读歌词 轻声唱歌词 学习歌曲表演 串铃：XX 撞钟：X-| 花、小鸟、太阳小学生 课后反思 第 三 课 时 第（ 1 ）册第（ 1 ）课（ 我上学了 ） 共（ 4 ）课时 课 题 我 上 学 了 第（ 3 ）课时 教学内容 1．复习歌曲〈上学歌〉 2．学习〈放学歌〉 教学目标 体验感受歌曲中的活泼、欢快的情绪 教材分析 〈放学歌〉是一首欢快、流畅的儿童歌曲，大调式，3/4拍，两段体结构，旋律舒展、优美，两个乐段通过节奏变化形成对比，最后四小节运用移位变化重复和放慢速度的手法，形象的表达了学生对老师的尊敬和爱戴之情。歌曲虽然短小，但是音乐形象完整，曲调很有特点。歌词写的也很好，它以孩子的口吻，显得纯真而亲切，先是叙述了放学的情景，接着从校园长高了的小树联想到自己的成长，继而充满对老师的感激之情。 教学重点