动画城
乐谱：
（四） 聆听全曲，判断主题在乐曲中出现的次数。
1．教师播放乐曲，请学生思考在乐曲中和尚主题出现了几次。
2．启发学生安静聆听，回忆动画片的画面（没看过动画片的学生，可自由展开联想）。
3．在动画片中，有这么一个故事情节：三个和尚谁也不去挑水，忍受着干渴，呆坐在佛堂前。偏偏这时，寺庙里的老鼠打翻了佛堂前的烛台，火苗烧着了纱帘，火势蔓延，寺庙刹那间笼罩在一片火海之中。三个和尚慌乱地打水救火。
教师启发学生，表现上述情景配上哪段音乐比较合适。
4．教师播放乐曲展开部，请学生随音乐表演手忙脚乱救火的情景。
教学评价
1．学生是否能专心欣赏器乐曲《三个和尚》。
2．学生能否识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。
3．学生是否乐于参与表演。
第四课时
教学内容
1．学唱歌曲《大风车》。
2．复习整个单元歌曲与乐曲。
教学目标
1．学唱歌曲《大风车》。
2．鼓励学生随着音乐旋转“大风车”。
教学过程
（一）播放歌曲《大风车》，开始《动画城》歌曲的学唱。
播放歌曲《大风车》，学唱《大风车》。
（二）分组搭架“大风车”。
1．启发学生讲述风车的形状。
2．引导学生四人一组搭建一个风车。
3．所有风车围成一个圆圈，既可以四人一组地旋转，也可沿着大圆圈旋转。
4．边唱歌曲，边旋转“大风车”。
（三）随音乐旋转“大风车”， 说出歌曲与乐曲名称。
1．教师播放本单元或以前学过的歌曲或乐曲，请学生随着音乐旋转“大风车”。
2．一首音乐结束时，停在教师面前的“大风车”，必须说出刚才所播放的音乐的名称，才能随着下一首音乐继续玩“大风车”。否则，这架“大风车”只能下场休息。
（四） 结束全单元课程。
教学评价
1．大多数学生是否会唱歌曲《大风车》。
2．学生是否愿意参与“大风车”游戏。
六、教学评估
七、相关参考资料
（一） 文字资料
1．《小飞侠》
美国迪斯尼动画片《小飞侠》，又名《彼得·潘》。该片讲述了一位名叫彼得·潘的神奇少年，他具有儿童个个向往的飞行能力和不畏强暴、保护弱小者的正义感，以及不断战胜邪恶势力的幸运。
彼得·潘结识了少女温迪和她的两个弟弟，在小精灵丁克的帮助下，温迪和她的两个弟弟飞上了天空。一行五人来到了虚无岛，来到了彼得·潘和孤儿们居住的藏身洞。代表邪恶势力的海盗霍克船长尾随而至，设计把彼得·潘引开，把温迪和其他孩子全抓到船上，危机时刻，丁克带着彼得·潘赶到，经过一场激烈的战斗，孩子们战胜了霍克和海盗们，恢复了快乐而平静的生活。而温迪和弟弟们也回到伦敦的家里，这一段神奇而难忘的经历永远留在了他们的记忆里。
2．《蓝皮鼠和大脸猫》
第一集“蓝皮鼠学艺” 介绍蓝皮鼠向杂技大师黄鼠狼学艺的过程。历尽艰险，蓝皮鼠终于在森林杂技比赛中获得第一名，并赢得巧克力汽车一辆。
第二集“大烟卷” 蓝皮鼠名声在外，一家烟卷公司花重金请蓝皮鼠在杂技演出时做广告，蓝皮鼠在表演中投掷烟卷，众观众在烟雾中昏睡过去，众人认识到烟卷的危害，纷纷谴责烟卷公司的行径，公司代表灰溜溜地逃离现场。
第三集“蜘蛛风筝” 森林风筝会上，蜘蛛因为身体太轻，几次差点被自己放飞的风筝带到天上。在蓝皮鼠与大脸猫的帮助下，蜘蛛吐丝为线，大脸猫牵丝，把蜘蛛放飞到空中，蓝皮鼠在蜘蛛丝上表演走钢丝的杂技，引得动物们拍手叫好。
第四集“巧克力车被窃” 大脸猫羡慕蓝皮鼠成功，一心想成为像蓝皮鼠一样的杂技明星，可又忍不住嘴馋偷吃了蓝皮鼠的巧克力汽车，惹恼了蓝皮鼠，后因一个喷嚏把蓝皮鼠从土坑中吹出来，解救了蓝皮鼠，两人因此而成为杂技演出的搭档。
第五集“狮虎山历险” 蓝皮鼠、大脸猫为了争夺剧场而与蟋蟀乐团作对，两人在狮虎山搭起钢丝表演，蓝皮鼠不慎跌落虎山下，眼看就要落入虎口，就在这时，蟋蟀乐队奏响起了摇篮曲，老虎呼呼入睡，蓝皮鼠安全脱离虎口。
其他各集还有“奶油蛋糕”、“十二色餐厅”、“超级胶水炮”、“怪眼镜”、“隐身术”等。
3．小小音乐剧《小熊猫学木匠》
人物：
大马—小铁匠、孔雀—理发匠、鹅妈妈—修鞋匠、
小猴—修车匠、熊猫—小木匠
剧情：
小熊猫一天天长大了，他一心想学门本领，成为有本事的人。他来到街上，遇见小猴，熊猫问：“小猴小猴，我想学一门本领，你能告诉我，学什么好吗？”
“跟我学修车吧。”小猴说。
“刷刷刷刷车轮飞，嗤嗤嗤嗤气筒响，我是快乐的修车匠，嗨！嗨！快乐的修车匠。”小猴边唱边表演修车的动作。
“修车又脏又累，不学不学。”熊猫转身就走。
遇见大马，熊猫问：“大马大马，我想学一门本领，你能告诉我，学什么好吗？”
“学我这一行吧。”大马说。
“扑扑扑扑火焰飞，当当当当铁锤响，我是快乐的小铁匠，嗨！嗨！快乐的小铁匠。”大马边唱边表演打铁的动作。
“打铁又热又辛苦，不学不学。”熊猫转身就走。
遇见孔雀，熊猫问：“孔雀孔雀，我想学一门本领，你能告诉我，学什么好吗？”
“跟我学理发吧。”孔雀说。
“咔嚓咔嚓剪子飞，呼呼呼呼吹风响，我是快乐的理发师，嗨！嗨！快乐的理发师。”孔雀边唱边表演理发的动作。
“理发又忙又乱，不学不学。”熊猫转身就走。
遇见鹅妈妈，熊猫问：“鹅妈妈，我想学一门本领，你能告诉我，学什么好吗？”
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