快乐的节日

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一、组织教学：  
二、发声练习：     三、继续学习   听琴起立，师生问好。           同上节课。 （常规练习）   《快乐的节日》。 1、导课：   《快乐的节日》歌曲用热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的理想。   上节课我们学习了歌谱，现在我们就来学习这首歌曲！  （创设情境，激发学生的学习兴趣。） 2、复习曲谱：     1＝F  2/4 5 ·5  5 | 5·3  6 5 | 2 － |   3 ·5  1 | 1 3   2 3 |      指导练习,及时纠正(唱准符点音符) 3、录音范唱歌曲《快乐的节日》。 4、说一说歌曲的情绪，一起分析歌曲内容。 5、学习歌词。 1>学生随录音轻声哼唱全曲。 2>学生随录音轻唱歌词。 3>教师指导。 4>随琴学唱齐唱歌词。    学习并掌握歌词。 6、完整演唱歌曲《快乐的节日》，要求注意音乐的表现。 7、歌曲艺术处理：    第一乐段要求吐字清晰、声音有弹性。断音的地方要唱得明     显，第二乐段要用连音的唱法表现舒展的节奏，整首歌曲引    导学生从内心唱出对幸福生活的赞美和对未来的憧憬。    （进行思想品德教育。） 有感情地演唱歌曲《快乐的节日》。 8、教师进行小结。    (指出不足,提出新的要求.)                          〈第四页〉                  第三课时 一、 组织教学： 二、发声练习： 三、综合训练：               四、欣赏：             五、综合训练：                   五、复习：  

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        六、小结     教后记： 听琴起立，师生问好。 同上节课。     边听边记，为歌曲《渴望春天》的前两个乐句补上所缺少的音符时值，并加上小节线。    1＝D   6/8    1| 1  3  5  і | 5 ·  5  3ˇ1 | 4  4  4 5 4 | 3 ·  0 1 |    来 吧 亲  爱 的 五      月 给 树 林  穿上绿衣， 让      1   3  5   і | 5 ·  5  3ˇ1 | 2  2  2 3 2 | 1·  0‖   我   们 在 小 河     旁 看紫 罗 兰 开 放。 《渴望春天》                      1初听歌曲《.渴望春天》使学生对全歌有初步的印象。 2简介：  《渴望春天》是由奥地利作曲家莫扎特写于1791年。 3读一读莫扎特的生平介绍。   讲一讲莫扎特的故事。     边听边记，为歌曲《渴望春天》的前两个乐句补上所缺少的音符时值，并加上小节线。    1＝D   6/8   1| 1  3  5  і | 5 ·  5  3ˇ1 | 4  4  4 5 4 | 3 ·  0 1 |    来 吧 亲  爱 的 五      月 给 树 林  穿上绿衣， 让      1   3  5   і | 5 ·  5  3ˇ1 | 2  2  2 3 2 | 1·  0‖   我   们 在 小 河     旁 看紫 罗 兰 开 放。      复习6/8 拍含意。  反复听1－3次，然后独立完成、视唱第一乐段进行核对。 再听歌曲《.渴望春天》。 跟着录音哼唱，进一步熟悉作品。       让学生感受歌曲的重复、对比、发展及情绪的高潮，直至最后的完满结束。                               〈第五页〉


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