义务教育小学音乐新课程标准

义务教育小学音乐新课程标准,标签：初中音乐教案范文,http://www.xuehuiba.com
　　
　　【内容】音乐情绪与情感
　　【标准】1～2年级
　　 体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
　　 体验并说出音乐情绪的相同与不同。
　　【标准】3～6年级
　　 听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
　　 能够体验并简述音乐情绪的变化。
　　【标准】7～9年级
　　 能够主动地体验音乐所表达的各种情感，并能运用音乐表情术语进行描述。
　　 能够感知音乐情感的发展变化，并能简要地表述或通过多种形式表现出来。
　　
　　【内容】音乐体裁与形式
　　【标准】1～2年级
　　 聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
　　能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。
　　【标准】3～6年级
　　 聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
　　 聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
　　 能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
　　能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。
　　【标准】7～9年级
　　 聆听大合唱、组歌、室内乐、协奏曲、交响曲、歌剧、舞剧音乐及其他体裁的歌曲和乐曲，并运用各种形式对所听音乐作出反应。
　　 通过听赏音乐分辨不同体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。
　　 能够结合所听音乐，简单评析音乐体裁与形式对于音乐表现的作用。
　　
　　【内容】音乐风格与流派
　　【标准】1～2年级
　　 聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。
　　【标准】3～6年级
　　 聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
　　 聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
　　【标准】7～9年级
　　 聆听中国民族民间音乐，知道其主要的种类、唱腔、风格、流派和代表人物。
　　 聆听世界各国民族民间音乐，并能对其风格特点进行简单评述。
　　 聆听世界各国优秀音乐作品，了解不同音乐流派的代表人物。
　　
　　二、表 现
　　 表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。教学中应注意培养学生自信的演唱、演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能及创造性潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。
　　
　　【内容】演唱
　　【标准】1～2年级
　　 参与各种演唱活动。
　　 知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。
　　 能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
　　 能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
　　 每学年能够背唱歌曲4～6首。
　　【标准】3～6年级
　　 乐于参与各种演唱活动。
　　 知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
　　 能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
　　 能够对自己和他人的演唱作简单评价。
　　 每学年能够背唱歌曲4～6首。
　　【标准】7～9年级
　　 能主动地参与各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯。
　　 能够自信地、有表情地演唱歌曲。积极参与齐唱、轮唱及合唱，并对指挥的起、止、表情等作出正确的反应。
　　 了解变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法。
　　 能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐情绪和意境。能对自己、他人、集体的演唱作简单评价。
　　 每学年能够背唱歌曲3～5首。
　　
　　【内容】演奏
　　【标准】1～2年级
　　 学习常见的打击乐器。
　　 能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
　　【标准】3～6年级
　　 乐于参与各种演奏活动。
　　 学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
　　 能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论。
　　 每学年能够演奏乐曲2～3首。
　　【标准】7～9年级
　　 能主动地参与各种演奏活动，养成良好的演奏习惯。
　　 能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪。
　　 能够对自己、他人或集体的演奏进行评价。
　　 每学年能够演奏乐曲2～3首。
　　
　　【内容】综合性艺术表演
　　【标准】1～2年级
　　 能够参与综合性艺术表演活动。
　　 能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。
　　 能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
　　【标准】3～6年级
　　 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
　　 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
　　 能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
　　【标准】7～9年级
　　 能够自信地、有表情地参与综合性艺术表演活动。
　　 能够结合所学的歌曲、乐曲创设简单的表演情景或做形体动作。
　　 学习表演简单的歌剧、戏曲、曲艺片段，并能对自己与他人的表演作出评价。
　　
　　【内容】识读乐谱
　　【标准】1～2年级
　　 认识简单的节奏符号。
　　 能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
　　 能够用唱名模唱简单乐谱。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]  下一页