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幼儿小班数学教案《我会放玩具(分类)》

[12-01 22:14:42]   来源:http://www.xuehuiba.com  幼儿园小班数学教案   阅读:8541
概要:幼儿园小班数学教案:我会放玩具(分类)活动目标: 1.会找玩具的共同点和不同点,能将具有相同特点的玩具摆放在一起。 2.有参与活动的兴趣,并愿意用语言讲述。 活动准备: 1.玩具柜1-2个。 2.玩具若干(长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积木等)或幼儿自带的玩具若干。 活动过程: (一)引发幼儿活动兴趣。 1.展示玩具,认识玩具。 教师:园长老师知道我们班小朋友特别喜欢玩玩具,今天给我们送来了许多玩具, 看看有些什么玩具?(请幼儿说出玩具名称) 2.玩玩具,体验快乐。 教师鼓励幼儿分组自选玩具,自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。 (二)引导讨论,尝试摆放玩具——将同样的玩具放在一起。 1.观察摆放的玩具。 2.讨论怎样摆放玩具。 3.探索将同样的玩具放在一起。 (1)请幼儿自主尝试将同样的玩具放在同一层玩具柜上(或玩具篓)。 (2)让幼儿边摆放玩具边学说:我把“××”和“××”放在一起。 4.分享共同摆放玩具的快乐。 教师引导幼儿欣赏整齐的玩具柜,分享一起摆放玩具的乐趣。 活动延伸: 区域活动:教师和幼儿一
幼儿小班数学教案《我会放玩具(分类)》,标签:幼儿园小班教案,http://www.xuehuiba.com

幼儿园小班数学教案:我会放玩具(分类)

活动目标:  
1.会找玩具的共同点和不同点,能将具有相同特点的玩具摆放在一起。  
2.有参与活动的兴趣,并愿意用语言讲述。  

活动准备:  
1.玩具柜1-2个。  
2.玩具若干(长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积木等)或幼儿自带的玩具若干。  

活动过程:  
(一)引发幼儿活动兴趣。  
1.展示玩具,认识玩具。  
教师:园长老师知道我们班小朋友特别喜欢玩玩具,今天给我们送来了许多玩具,  
看看有些什么玩具?(请幼儿说出玩具名称)  
2.玩玩具,体验快乐。  
教师鼓励幼儿分组自选玩具,自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。  

(二)引导讨论,尝试摆放玩具——将同样的玩具放在一起。  
1.观察摆放的玩具。  
2.讨论怎样摆放玩具。  
3.探索将同样的玩具放在一起。   
(1)请幼儿自主尝试将同样的玩具放在同一层玩具柜上(或玩具篓)。  
(2)让幼儿边摆放玩具边学说:我把“××”和“××”放在一起。  

4.分享共同摆放玩具的快乐。  
教师引导幼儿欣赏整齐的玩具柜,分享一起摆放玩具的乐趣。   

活动延伸:  
区域活动:教师和幼儿一起收集各种废旧材料,引导幼儿将这些物品分类摆放。


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