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美术教学计划(第四册)-美术计划

[11-26 12:25:17]   来源:http://www.xuehuiba.com  美术教学计划   阅读:8854
概要:美术教学计划(第四册)美术教学计划(第四册) 一、 全册教学目标: (一)绘画1、自己选择颜色,描绘景和物。2、用记忆画、想象画等形式,表现自己熟悉的、喜欢的内容。(二)工艺1、制作简单的纸版拓印画。2、用撕或剪的方法制作纸工图形。3、用各种平面材料贴面。4、制作简单的泥工模型。(三)欣赏1、观赏可爱的动植物。2、欣赏学生喜爱的儿童画。3、欣赏民间玩具。二、 全册重难点: (一)重点:1、用记忆画、想象画等形式,用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。2、制作简单的纸版拓印画,及各种平面材料贴画,进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。3、欣赏儿童画及自然物,提高欣赏能力。(二)难点:1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。2、在纸工制作中培养其动手制作的精神,动手的协同性,在泥塑中培养空间想象力。三、教学情况分析: 从上学期教学情况看,该年级段学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业
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美术教学计划(第四册)

美术教学计划(第四册)

一、             全册教学目标:

(一)绘画

1、自己选择颜色,描绘景和物。

2、用记忆画、想象画等形式,表现自己熟悉的、喜欢的内容。

(二)工艺

1、制作简单的纸版拓印画。

2、用撕或剪的方法制作纸工图形。

3、用各种平面材料贴面。

4、制作简单的泥工模型。

(三)欣赏

1、观赏可爱的动植物。

2、欣赏学生喜爱的儿童画。

3、欣赏民间玩具。

二、             全册重难点:

(一)重点:

1、用记忆画、想象画等形式,用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。

2、制作简单的纸版拓印画,及各种平面材料贴画,进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。

3、欣赏儿童画及自然物,提高欣赏能力。

(二)难点:

1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。

2、在纸工制作中培养其动手制作的精神,动手的协同性,在泥塑中培养空间想象力。

三、教学情况分析:

    从上学期教学情况看,该年级段学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈

表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。

但也有存在以下问题:

1、学生整体的差距比较大。

2、构图布局还不够完整。

3、工艺制作能力比绘画技能差点。

四、             措施:

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。

3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。

五、             全册课时安排:

本学期新授教学30课时,机动5-6课时,补充教学4-5课时,考核1-2课时(考查)。

六、             全册教学内容、课时及单元课时计划

课  题

课时

教  学  目  标

教 学 重 难 点

教具准备

一、

中外儿童美术作品欣赏

1

1、  欣赏中外儿童美术作品,了解其特点,表现内容。

2、  提高欣赏能力,学习欣赏方法。

重点:欣赏中外儿童美术作品,提高欣赏能力。

难点:了解中外儿童作品的特点。

师:投影片。

二、

蘑  菇

1

1、  了解蘑菇的一般常识。

2、  从各种角度观察蘑菇,画几棵不同形状和花纹的蘑菇。

3、  培养对自然植物的观察兴趣。

重点:引导学生从各个不同角度去观察蘑菇的形状和色彩,并通过写生反映蘑菇的特征,要求学生大胆选用鲜艳漂亮的颜色画出外形不同,花纹不同的蘑菇。

难点:从各种角度表现蘑菇的特征。

师:新鲜蘑菇若干个,或有关蘑菇的图片、幻灯片若干张

生:有条件的地方可让学生自带蘑菇

三、

想象中的蘑菇

1

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nbsp; 运用拟人手法,按自己的意愿画一幅想象中的蘑菇图。

2、  培养学生爱思考的习惯和大胆创造的精神。

重点:培养学生想象能力。

难点:用拟人化的手法表现杨象中的蘑菇。

师:投影片

生:水彩笔

四、

小树林

1

1、  学习简单物体前后重叠的表现方法。

2、  培养简单的构图能力。

3、  知道美的环境,要靠人去创造、保护、体验。

重点:在画面上表现树木前后重叠的关系。

难点:能表现出树林的环境。

课前带学生观看校园内外的小树林,并告知观察方法。

师:若干张范画

生:水彩笔

五、

房子和树

1

1、  学习用比较的方法观察房子和树。

2、  画一张有房子和树的画,进一步学习构图知识。

3、  进一步培养环境保护意识。

重点:能画出小树和房子的遮挡关系,关心周围环境。

难点:处理好树木与树木、树木与房子的遮挡关系,搞清楚它们之间的前后关系。

师:各种房子和树的图片,投影片。

生;观察房子和树,水彩笔。

课  题

课时

教  学  目  标

教 学 重 难 点

教具准备

六、

印出来的画

1

1、  学习印画的方法。

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