青龙镇“两基”巩固提高规划

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　　建立以促进学生发展为目标的学生评价体系，制定有利于促进教师职业道德和专业水平提高的教师评价体系和有利于提高学校教育质量的学校评价体系，建立以校为本的教学研究制度，通过以教师为主体的研究活动，及时解决教学实践中的困难和问题，并总结、推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的执教水平，不断提高中小学课程建设与管理能力。

6．加强师资队伍建设，提高全镇教师的专业水平和整体素质

根据国家和省、地、县的有关规定，通过中小继教、在职进修、校本培训等方式，努力提高中小学教师的教育教学水平和学历层次，到2008年，力争我镇小学教师、初中专任教师全部符合国家规定学历，新补充的小学、初中教师90%以上分别达到专科和本科学历。

积极实行教职工全员聘任制，全面实施

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教师资格制度。加强教师职业道德建设，提高教师职业道德素质。建立小学教师流动教学制度，保证小学能够按照国家规定开齐课程。建立以课程改革为主要内容的教师定期培训和校本培训制度，使教师掌握课程改革精神和必备的教学技能。努力加强中青年骨干教师的培养，尽快在全镇内形成一支以中青年教师为主、学科门类比较齐全的骨干教师队伍。严格按照任职条件聘任小学、初中校长，并把公开选拔、平等竞争、择优聘任作为主要的选拔任用方式。进一步坚持和完善校长任职资格培训和定期提高培训制度。

7． 加强学校常规管理，进一步提高中小学管理水平。

建立和完善中小学生学籍管理制度， 积极推进计算机学籍管理；完善安全工作责任制和事故责任追究制，建立学校突发事件应急处理机制，健全重大伤亡事故报告制度，降低重大事故发生率；加强校园文化建设，规范学校管理，整治校园周边环境，创造良好育人氛围，创建安全文明校园；加强行政、后勤管理，为教学工作提供优质服务和良好保障；，改进学校管理方式、方法和手段，建立起社区、家长参与学校管理的新型管理模式。

 注重从学校管理制度化、德育工作经常化、教学工作目标化、常规工作规范化等四个方面从严要求，使全镇各中小学校的常规管理逐步进入规范化、科学化轨道。

８．强化管理，落实责任,力求“三室”建设和“普实”工作扎实有效。

搞好图书室、微机室、实验室及其他仪器设备的管理和使用调控、监督与检查工作，提高管理意识和学科实验教学工作业务指导能力，把“三室”建设和“普实”的巩固提高工作纳入年度责任目标加以落实，实行量化考核，以考核促管理、以管理促使用。积极推进“建、配、管、用、评、研”的协调发展，始终如一地把“三室”建设和“普实”工作的巩固与提高作为全镇年度教育工作重要内容之一长抓不懈，做到“领导重视、实事求是、措施得力、管理严格”。经过几年的努力使各校的实验教学工作具有很大的进步和提高，使学校的“三室”建设能够上一个新的台阶。

９．加强教育教学研究，努力提高教学与科研水平

业务干部要发挥对教学业务的指导、研究和管理职能，各中小学要树立“科研兴校”的思想，经常开展具有专题性、针对性和实用性的各种教研活动。使全镇的教研工作年年有新要求、新特点、新发展：一是从单科教研向整体协同研究发展；二是从常规教研向课题实验发展；三是从学科课程到结构课程的落实；四是帮助教师提高从治标到标本兼治，即重视教法、重视上课环节、重视教学法、重视确立正确的教育思想、重视教学的全过程、重视教师基本功和整体素质的提高。推广实验目标教学，开展以说课为主要内容的教研活动， 调动教与学的积极性，积极探索适合教学的新路子、新经验、新途径，努力提高课堂教学的效果，促进全镇教育教学质量的不断提高。

德江县青龙镇教育办公室

 

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