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中学各科课堂教学规范

[10-16 12:01:55]   来源:http://www.xuehuiba.com  学校管理制度   阅读:8180
概要: 六、使用英语授课,与汉语的比较要适时适度。 七、教师要有应变能力,课堂上要善于了解学生反馈,突出重点,精讲多练。 八、作业与练习要认真批改,并在课堂上及时认真讲评。数学学科教师课堂教学规范 一、重视德育 根据学生思想实际、学习态度和教材实际,有机渗透爱国主义、辩证唯物主义、认识论与方法论以及品德、意志、毅力的教育。 二、目的明确、重点突出、方法灵活、语言准确、板书醒目。 三、认真落实素质培养二十四字要求 1.精心讲解分析(按学生实际水平确定内容和进度,紧扣要点,分析诱导,学生经思考能独立解决的问题,教师决不包办代替,自始至终激发学生思维积极性,重视揭示认识过程和知识的形成过程。 2.注重思想方法(按三个不同层次进行培养,阐明方法要领和本质涵义,结合教材加以渗透)。 3.组织有效训练(教学的各个环节上一页 [1] [2]
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    六、使用英语授课,与汉语的比较要适时适度。

    七、教师要有应变能力,课堂上要善于了解学生反馈,突出重点,精讲多练。

    八、作业与练习要认真批改,并在课堂上及时认真讲评。

数学学科教师课堂教学规范

    一、重视德育

    根据学生思想实际、学习态度和教材实际,有机渗透爱国主义、辩证唯物主义、认识论与方法论以及品德、意志、毅力的教育。

    二、目的明确、重点突出、方法灵活、语言准确、板书醒目。

    三、认真落实素质培养二十四字要求

    1.精心讲解分析(按学生实际水平确定内容和进度,紧扣要点,分析诱导,学生经思考能独立解决的问题,教师决不包办代替,自始至终激发学生思维积极性,重视揭示认识过程和知识的形成过程。

    2.注重思想方法(按三个不同层次进行培养,阐明方法要领和本质涵义,结合教材加以渗透)。

    3.组织有效训练(教学的各个环节

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