创建江苏省教育现代化县自评报告范文

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⑶拓展内涵，推进阜宁教育优质发展
在创建过程中，我县着力规范中小学办学行为，深入实施素质教育，坚持走特色引领之路，促进学生全面发展，促进教师专业成长。一是规范办学行

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为。我县严格执行省“五严”规定，强化学校规范管理。在组织局机关各科室、各学校学习贯彻《江苏省中小学管理规范》和《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》等相关文件的基础上，全县自上而下积极开展执行“五严”规定自查自纠活动。同时，县教育局成立了“五严”督查领导小组，对各学校执行“五严”规定情况进行专项或随机督查，对发生违纪违规现象的学校、个人，实行问责制度，一查到底，绝不手软。二是深化素质教育。围绕爱国主义主旋律，弘扬中华优秀文化和民族精神，积极开展养成教育、诚信教育、法纪教育等系列活动，全面加强未成年人思想道德建设。2009年，我县成立了“盐城市阜宁县中小学素质教育实践活动中心”，已先后安排中小学生10万多人次到中心参加素质教育实践活动，进一步促进了学生素质的全面提高。三是推进课程改革。积极开展新课程学习、研讨、展示等系列活动，大力推进新课程改革。以课堂为阵地，以活动为载体，有目的、有计划地组织了各学科教师基本功竞赛、“微型课”研讨、“有效互动”观摩研讨等活动，积极营造民主、和谐、生动的教学氛围，构建平等、自主、合作、探究、创新的课堂教学模式。去年在省、市教育主管部门组织的“关注常态课堂，聚焦有效教学”等活动中，我县有100多人次获奖。今年来，在省市中小学学科教师基本功等竞赛中，我县已有90多人次获奖。四是加强特色建设。我县在总结“文明卫生特色校”、“听课特色校”、“健康管理特色校”创建成果的基础上，不断从学校地域文化形成、校本建设、品牌彰显、特色育人等角度对学校特色建设提出更高的要求。各学校进一步挖掘特色资源，深化特色内涵，努力创建特色教育示范学校和特色品牌学校。五是优化师资队伍。我县一直坚持把师资队伍建设作为教育事业发展的重要战略，不断完善师资队伍建设长效机制。从2008年起在全县教育系统积极开展“双百佳”、“双十佳”评选活动，并在教师节进行表彰奖励。为进一步优化城乡师资，教育系统开展了城乡教师结对、农村新教师进城顶岗培训和紧缺学科教师转岗培训活动，每年全县有230多名教师结成“青蓝对子”，190多名新教师、150多名农村学校教师到县城学校顶岗培训，为教师的专业成长探索出了一条崭新的道路。2011年4月9日，《中国教育报》头版头条以《江苏阜宁巧解师资薄弱难题》为题，深度报道了我县创新农村教师培养方式、解决师资难题的情况，国家教育部下发简报要求各地学习借鉴。近3年，全县每年招录新分配本科生、研究生200人左右，有效地缓解了各类学校学科结构不合理的矛盾。据统计，我县小学教师中获得专科及以上学历的教师比例达83.8%，初中教师中获得本科及以上学历的教师比例达87.9%，高中教师具有研究生学历的比例达5.02%，中职专任专业教师中双师型教师比例达72.38%。
3.明确创建责任，严格过程督查，确保创建省教育现代化县取得成效
一是严明责任。为保证创建工作全面到位，县政府同各镇区、各部门负责人签订了创建工作责任状，明确各镇区、各部门负责人为创建工作的第一责任人，教育局是第一责任单位。教育局对各学校、各科室创建工作进一步细化分解，出台了创建工作考核方案，划分创建工作责任区。二是严格督查。由县创建办牵头组成专项督查组，每月对各镇区、各部门、各学校的创建工作进行一次全面督查，编发简报，推介创建过程中涌现出来的先进典型和经验，指出创建中存在的问题与不足，下发限期整改通知书，并做好跟踪督查。三是严肃纪律。按照创建责任状要求，对创建工作不力、进度不快的镇区和单位责任人进行诫勉谈话，督促其迅速整改，保证我县创建省教育现代化县工作取得实实在在的效果。
今年，市人民政府教育督导室多次来我县督查指导，对我县创建工作给予高度评价；省教育厅领导专程来我县调研指导创建工作；盐城市北四县创建省区域教育现代化县工作推进会在我县召开，极大地激发了全县上下创建热情；县教育局创建办每月组织一次专项督查，有力地推动了我县教育现代化县创建工作。
 
（三）指标达成情况及取得的成效
自全面启动省教育现代化县创建工作以来，我县坚持将教育经费纳入财政保障范围，教育投入进一步加大；教育信息化建设已全面达标，各学校都建立了完备的安全保障体系，办学条件进一步改善；素质教育全面实施，学校布局科学合理，办学行为进一步规范；加强师资队伍建设，在岗教师全部具有相应的教师资格；幼儿园、小学、初中的办学条件均达省标准化建设要求，普通高中、中等职业学校均达省优标准。到目前为止，我县创建省教育现代化县十六项指标均已达成，创建工作极大地促进了各级各类教育健康、和谐、科学地发展。
    1.学前教育快速发展。根据我县下发的《关于加快学前教育发展的实施意见》，近年来建设达省优标准的镇区公办中心园17所，其中新建13所，改扩建4所。同时积极创建省优质园，推进各类幼儿园进位升级。加强学前教育管理，清理整顿无证幼儿园，严格规范办园行为，杜绝幼儿教育小学化倾向。严把幼儿教师入口关，逐步扩大幼教队伍公办人员比例，今年招聘有编幼儿教师12人，计划明年招聘不少于32人。
    近三年来，我县学前教育毛入园率分别达96.25%、96.50%、97.78%；省优质园达到21家，占全县注册幼儿园总数的61.76%，保教质量显著提高。
    2.基础教育均衡发展。我县加大经费投入，促进教育办学条件均衡，制定并实施薄弱学校改造计划，财政性教育经费向薄弱学校倾斜，向农村学校倾斜。组建义务教育集团校，统一教学教研、师资安排和考核办法，实行教、学、研合作制度，促进各学校办学水平的整体提升。同时，我县高度关注义务教育公平，重点解决好城乡之间、区域之间、学校之间的不平衡和贫困家庭学生、进城务工人员随迁子女上学问题。在义务教育阶段招生中，县政府合理划分施教区，规定所有一年级和七年级的学生按施教区范围免试就近入学。

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