电教媒体在小学低年级音乐教学中的作用
2.秦 姓 《中外音乐教学法》 南京大学出版社 1987年9月
附:小学一、二年级音乐教育目标
一、 感受和鉴赏
内容:音乐表现要素
目标:
1、 感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应。
2、 能听辨童声、女声和男声。
3、 感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色,能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。
4、 能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
内容:音乐情绪与情感
目标:
1、 体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
2、 体验并说出音乐情绪的相同与不同。
内容:音乐体裁与形式
目标:
1、 聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应,能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
2、 能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。
内容:音乐风格与流派
目标:
1、 聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段,初步感受其不同的风格。
二、 表现
内容:演唱
目标:
1、 参与各种演唱活动。
2、 知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。
3、 能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
4、 能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
5、 每学年能够背唱歌曲4-6首。
内容:演奏
目标:
1、 学习常见的打击乐器。
2、 能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
内容:综合性艺术表演
目标:
1、 能够参与综合性艺术表演活动。
2、 能够配合乐曲、歌曲用身体做动作。
3、 能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
内容:识读乐谱
目标:
1、 认识简单的节奏符号。
2、 能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
3、 能够用唱名模唱简单乐谱。
三、 创造
内容:探索音响与音乐
目标:
1、 能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。
2、 能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。
内容:即兴创造
目标:
1、 能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。
2、 能够在唱歌或聆听音乐是即兴地做动作。
3、 能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。
内容:创作实践
目标:
1、 能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。
2、 能够运用人声、乐器或其他音源,创作1—2小节节奏或旋律。
四、 音乐与相关文化
内容:音乐与社会生活
目标:
1、 感受生活中的音乐,乐于与他人共同参与音乐活动。
2、 能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。
3、 能够参加社区或乡村的音乐活动。
内容:音乐与姊妹艺术
目标:
1、 能够用简单的形体动作配合音乐节奏。
2、 能够用简明的表演动作表现音乐情绪。
3、 能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。
内容:音乐与艺术之外的其他学科
目标:
1、 能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。
2、 能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、节拍、情绪的音乐。