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电教媒体在小学低年级音乐教学中的作用

[11-27 19:39:59]   来源:http://www.xuehuiba.com  音乐评课稿   阅读:8542
概要:2.秦 姓 《中外音乐教学法》 南京大学出版社 1987年9月附:小学一、二年级音乐教育目标一、 感受和鉴赏内容:音乐表现要素目标:1、 感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应。2、 能听辨童声、女声和男声。3、 感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色,能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。4、 能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。内容:音乐情绪与情感目标:1、 体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或作出体态反应。2、 体验并说出音乐情绪的相同与不同。内容:音乐体裁与形式目标:1、 聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应,能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。2、 能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。内容:音乐风格与流派目标:1、
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2.秦 姓    《中外音乐教学法》   南京大学出版社    1987年9月

附:小学一、二年级音乐教育目标

一、       感受和鉴赏

内容:音乐表现要素

目标:

1、          感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应。

2、          能听辨童声、女声和男声。

3、          感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色,能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。

4、          能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。

内容:音乐情绪与情感

目标:

1、          体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

2、          体验并说出音乐情绪的相同与不同。

内容:音乐体裁与形式

目标:

1、          聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应,能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

2、          能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。

内容:音乐风格与流派

目标:

1、          聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段,初步感受其不同的风格。

二、       表现

内容:演唱

目标:

1、          参与各种演唱活动。

2、          知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

3、          能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

4、          能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

5、          每学年能够背唱歌曲4-6首。

内容:演奏

目标:

1、          学习常见的打击乐器。

2、          能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

内容:综合性艺术表演

目标:

1、          能够参与综合性艺术表演活动。

2、          能够配合乐曲、歌曲用身体做动作。

3、          能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

内容:识读乐谱

目标:

1、          认识简单的节奏符号。

2、          能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

3、          能够用唱名模唱简单乐谱。

三、       创造

内容:探索音响与音乐

目标:

1、          能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

2、          能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。

内容:即兴创造

目标:

1、          能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。

2、          能够在唱歌或聆听音乐是即兴地做动作。

3、          能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。

内容:创作实践

目标:

1、          能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。

2、          能够运用人声、乐器或其他音源,创作1—2小节节奏或旋律。

四、       音乐与相关文化

内容:音乐与社会生活

目标:

1、          感受生活中的音乐,乐于与他人共同参与音乐活动。

2、          能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。

3、          能够参加社区或乡村的音乐活动。

内容:音乐与姊妹艺术

目标:

1、          能够用简单的形体动作配合音乐节奏。

2、          能够用简明的表演动作表现音乐情绪。

3、          能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。

内容:音乐与艺术之外的其他学科

目标:

1、          能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。

2、          能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、节拍、情绪的音乐。

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