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四级考试词汇与结构辨析

[10-16 11:23:24]   来源:http://www.xuehuiba.com  四级词汇语法   阅读:8238
概要:做这类题时一定要看清楚空格前后的动词,介词或名词以选择合适的搭配关系。语法意义的搭配有三类:第一类是常见的连接词搭配,如“not……until”,“nosooner……than”,“hardly……when”,“too……to”,“not……but”等。第二类是形容词比较级通常和than搭配,但是一部分本身已含有比较意义的形容词一般和介词to搭配,这类形容词有superior,inferior,junior,senior,secon人phor,preferable等等。第三类是非谓语动词,①一部分动词或形容词后面只能用名词或动名词,如appreciate,deny,busy等;②一部分动词或形容词后面只能用不定式,如intend,decide,surprised,eager等;③还有一部分动词后面既可以用不定式,也可以用动名词,但意义不同,需注意区分,如remember,forget,mean,regret,stop,goon,try等。④有一部分动词词组中的to为介词,后面应接名词或动名词形式。这类词组有
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  做这类题时一定要看清楚空格前后的动词,介词或名词以选择合适的搭配关系。语法意义的搭配有三类:

  第一类是常见的连接词搭配,如“not……until”,“no sooner……than”,“hardly……when”,“too……to”,“not……but”等。

  第二类是形容词比较级通常和than搭配,但是一部分本身已含有比较意义的形容词一般和介词to搭配,这类形容词有superior,inferior,junior,senior,secon人phor,preferable等等。

  第三类是非谓语动词,①一部分动词或形容词后面只能用名词或动名词,如appreciate,deny,busy等;②一部分动词或形容词后面只能用不定式,如intend,decide,surprised,eager等;③还有一部分动词后面既可以用不定式,也可以用动名词,但意义不同,需注意区分,如remember,forget,mean,regret,stop,go on,try等。④有一部分动词词组中的to为介词,后面应接名词或动名词形式。这类词组有object to,confess to,look forwardto等。⑤另外一部分动词可直接接动名词作宾语,但在复合结构中又采用不定式,即“动词+doing/sb.to dosth”结构,这类动词有allow,advise,forbid,permit等。

  四、结构误区拾缀

  如何在短短的20分钟里解决30道选择题,找出正确答案呢?

  1.确认缺省成分,即考点。分析考点就相当于写作时的审题,看病时的对症下药。要揣测出题人的意图所在,是测试简单的句型,还是测试特殊的结构?有不少同学在选中答案之后。仍不清楚句子的整体结构,这样做失误的机率相当大。也有不少同学受汉语思维的影响,将句子译成中文后再选择,既浪费时间又落人了出题人在某些选项中设计的“圈套”。

  关于词汇测试,考点主要集中在以下几个方面:

  (1)词性及词形辨析。英语中有一部分单词的动词形式和名词形式很接近,容易混淆,如advise, advice;practise,practice;affect,effect等等。还有一部分单词形式上雷同,但意义及用法相去甚远,某些由相同词根衍生出来的单词,意义也不同,切不可望文生义。如:adapt和adopt;sensitive和sensible;late和lately;available和attainable, advisable等等。

  (2)近义词或词组辨析,包括搭配关系。出题者往往针对考生只记中文意思,而不花心思掌握词或词组用法这一薄弱环节,将一系列近义同或词组放在一起,若把握不住选项之间的语义内涵及差异,失分的可能性极大。四级考试词汇部分的题型也以这一类居多。

  (3)关于不定代词、数词、形容词及副词等的用法。这一类题型属于复习的“盲区”,很容易被忽视,不定代词常考的有any(任一)、another(泛指另外一个)、the other(特指两方中的另一方)、one(某一)、none(没有人)、nothing(没有东西)、neither(两者中没有一个)、either(两者中任一方),both(都)。all(三个或三个以上都)。anyone(任何一人)、any one(任何一物)等等;数词主要考核基数词和序数词的用法;形容词主要考核多个形容词的次序问题;副词则偏重在词义辨析及修饰对象上:是修饰动词还是修饰形容同。

  对于任何一道题都应当注意两点:

  (1)根据上下文判断合适的连接词这类问题既可归于词汇范畴,也可作为语法问题来处理,关键是两个分句的逻辑关系,是平行、递进、转折、让步还是因果等。

  (2)分清楚哪一部分是主句,哪一部分是从句。通常一个句子中出现两套谓语动词时,必定有一套是属于从句的,这种从句一般为主语从句。同位语从句。定语从句、状语从句或宾语从句。从句的适当引导词为常见考点之一,从句的时态为常见考点之二。例如,

  (97.1)33.Last year the advertising rate_____ by 20 percent.

  A)raised           C)arose

  B)aroused          D)rose

  正确答案为D。本题考核相似词形的近义词辨异。“去年广告收费增长了20%。”空格后无宾语,故填人的应是不及物动词,选项C和D均为不及物动词,但选项C意为“出现,产生”,与题意不符。选项口意为“增长,增加”,符合题意。选项A与选项B均为及物动词,与题意不符。

  (97.6)46.When he arrived,he found_____ the aged and the sick at home.

  A)nothing but           C)none but

  B)none other            D)no other than

  正确答案为C。本题考核近义词组的用法。“他到达的时候发现只有老人和病号呆在家里。”none but只接表人的名词,意为“只有,除…之外没有”。选项A常接表示物的名词,意为“只不过,仅仅”。选项B要和than连用,构成none other than,意为“不是别人,正是…。选项D有两个意思,一为”正是,就是“;二为”只有,除…之外没有“,接指物的词,以加强语气。

  2.找出题干暗示信息

  正如人是社会性的动物一样,一个词或词组只有放在特定的语言环境,即上下文中才具有生命力。著名语言学家奥斯汀指出,任何一种在自然环境下产生的语言,都有其“言内之意”、“言外之意”及“言后之意”。所以不管出题者是有意识的还是无意识的,只要题干提供了完整的语境,就一定有足够的已知信息帮助考生判断选项的正误。例如,

  (95.6)62.The studen  was just about to____ the question,when suddenly he found the answer.

  A)arrive at           C)give up

  B)submit to          D)work out

  正确答案为C。本题考查根据逻辑和搭配关系辨析词组的能力。“这个学生正要放弃该问题时突然发现了答案。”when作连词,强调两个动作的对比,意为“正在这时”。题干中的缺省部分应与found构成逻辑语义上的对立关系,即选项C:“放弃”。选项A和D均含“得出,想出”之意,与题意相反。而选项B意为“听任,甘受”,与question不能搭配。

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