《围棋与国家》阅读答案及考点分析
[10-16 11:50:22] 来源:http://www.xuehuiba.com 议论文阅读 阅读:8849次
概要:2.试题分析:D ( 原文是“人们开始从生命意义上认识围棋的价值,就把围棋作为自觉地艺术追求和精神宣寄,并把它纳入儒士必备的艺技”,“并”并列被变为顺承。)考点:本题考查学生“理解文中重要句子的含意”的能力,能力层级为B级。点评:文中的重要的句子,是就它们在文中的作用而言的,通常指传递重要信息的关键语句,对理解文意起重要作用的名言、引文,能帮助我们准确理解全文主题思想或脉络层次的语句(即文眼),结构比较复杂的语句等。我们做这一类的题,最好参照选项在原文中找出与之相关的句子,并逐字加以对照。如果表述不同,我们要看看它表达的意思是否相同。如果表述不同,意思也不同,即可选出答案。3.试题分析:C ( A文中说“围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能”,这不是弱点;B“盛极一时”指的是博累棋; D、“只要……就……”不当。)考点:本题考查学生“归纳内容要点,概括中心意思”的能力,能力层级为C级。点评:在归纳文章内容的过程中,要对文中的信息进行分类,区分重要、次要的信息;要对这些信息归类,还要证明哪些信息是同一关系
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2.试题分析:D ( 原文是“人们开始从生命意义上认识围棋的价值,就把围棋作为自觉地艺术追求和精神宣寄,并把它纳入儒士必备的艺技”,“并”并列被变为顺承。)
考点:本题考查学生“理解文中重要句子的含意”的能力,能力层级为B级。
点评:文中的重要的句子,是就它们在文中的作用而言的,通常指传递重要信息的关键语句,对理解文意起重要作用的名言、引文,能帮助我们准确理解全文主题思想或脉络层次的语句(即文眼),结构比较复杂的语句等。我们做这一类的题,最好参照选项在原文中找出与之相关的句子,并逐字加以对照。如果表述不同,我们要看看它表达的意思是否相同。如果表述不同,意思也不同,即可选出答案。
3.试题分析:C ( A文中说“围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能”,这不是弱点;B“盛极一时”指的是博累棋; D、“只要……就……”不当。)
考点:本题考查学生“归纳内容要点,概括中心意思”的能力,能力层级为C级。
点评:在归纳文章内容的过程中,要对文中的信息进行分类,区分重要、次要的信息;要对这些信息归类,还要证明哪些信息是同一关系,哪些信息是包含关系,哪些信息是从属关系,哪些信息是并列关系。只有做到这一点,在做这种题型的时候就能得心应手。
2.试题分析:D ( 原文是“人们开始从生命意义上认识围棋的价值,就把围棋作为自觉地艺术追求和精神宣寄,并把它纳入儒士必备的艺技”,“并”并列被变为顺承。)
考点:本题考查学生“理解文中重要句子的含意”的能力,能力层级为B级。
点评:文中的重要的句子,是就它们在文中的作用而言的,通常指传递重要信息的关键语句,对理解文意起重要作用的名言、引文,能帮助我们准确理解全文主题思想或脉络层次的语句(即文眼),结构比较复杂的语句等。我们做这一类的题,最好参照选项在原文中找出与之相关的句子,并逐字加以对照。如果表述不同,我们要看看它表达的意思是否相同。如果表述不同,意思也不同,即可选出答案。
3.试题分析:C ( A文中说“围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能”,这不是弱点;B“盛极一时”指的是博累棋; D、“只要……就……”不当。)
考点:本题考查学生“归纳内容要点,概括中心意思”的能力,能力层级为C级。
点评:在归纳文章内容的过程中,要对文中的信息进行分类,区分重要、次要的信息;要对这些信息归类,还要证明哪些信息是同一关系,哪些信息是包含关系,哪些信息是从属关系,哪些信息是并列关系。只有做到这一点,在做这种题型的时候就能得心应手。
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