黄山绝壁松/冯骥才

黄山绝壁松/冯骥才,标签：初中语文阅读答案,http://www.xuehuiba.com
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（2）它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。
答案：（1）加点部分采用了拟人的修辞手法，把松树（绝壁松）的外形特点及奋取精神写出来了，表达了作者对绝壁松的赞美。
（2）采用了拟人和排比的修辞手法，生动形象地表现了黄山绝壁松的丰富神情，表达了作者对黄山绝壁松的敬意。

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23. 作者在第③段写其他名松、在第⑥段写山下之松各有什么用意？（3分）
答案：第③段用其它名松衬托黄山绝壁松，突出重点，引人注意。第⑥段写山下之松运用了对比手法，突出绝壁松与恶劣环境斗争的坚强精神及顽强生命力。（答对一点得2分，答对两点得3分）
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