阅读：莫言《五个饽饽》阅读训练答案

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1.本文第一段有何作用?
2.试简要分析财神这一人物形象。
3.请从描写手法的角度对划线的段落进行赏析。
4.小说的结尾，丢失的五个饽饽又神秘的出现了，你认为这个情节是否多余，请结合你对整篇小说的理解谈谈你的看法。
【参考答案】
1.(1)交代故事发生的时间与背景。(2)渲染一种沉重、悲凉的氛围，为全文定下感情基调。(3)突出了时代的贫困，为下文故事情节的发展做铺垫。(答对大意即可。)

2.(1)生活贫困，迫于生计扮财神。(2)纯朴善良。被冤枉之后，任由一中学生搜查;洗清冤屈后，谦卑地原谅对方。(3)有才华，很会编写吉祥话。(答对大意即可。)

3.(1)这一段话用了细节描写的手法，用递接过来捧着到蹲下去摆好一系列的动词简洁而又详细的写出了爷爷供奉神灵的过程。(2)同时又用郑重双手像捧着圣物小心翼翼等词语来体现爷爷对五个饽饽的珍惜和祈求神灵庇佑的虔诚。这段供奉神灵的描写表现了全家渴望摆脱苦难，过上美好生活的强烈愿望。

4【示例】情节不多余：(1)五个饽饽被偷，给这个本来就贫困无比的家庭带了巨大的伤痛，以至于母亲让我给财神下跪，这给小偷内心带来了极大地震动，所以将五个饽饽偷偷送了回来。这是符合生活逻辑的。(2)通过这个情节，表现了尽管在极度苦难中，人们的良知并未泯灭的主题。(3)这一情节使小说在过于沉重抑郁的氛围中透出一丝亮色，符合中国人传统的阅读心理。

情节多余：(1)小说以我梦中见到了五个饽饽没有丢结尾，以虚写的形式，给读者留下更多的余味和思考。(2)也更能突出下跪的屈辱给我造成的内心的创伤。(3)五个饽饽又神秘的出现，冲淡了小说沉重抑郁的氛围，也减弱了对那一段苦难生活的深入反思的主题。
这是一道开放性的探究题，学生言之成理即可。

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