阅读：丰子恺《春天》阅读训练答案

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C.这篇散文思路明晰，结构严谨，先写春的名称的可爱.然后表达自己的感受，最后写了东洋人和西洋人对五月的不同的看法及原因。
D.西洋人讲求实利，把五月视为最快乐、最幸福、最精彩的时期;东洋人讲求艺术，把五月叫做暮春，认为这是留春、送春、惜春、伤春的时候。全文的主旨即在表明东西洋文化的迥异。
E.从对春天的态度，读出东西方文化差异，由此说西方是物质的，东方是艺术的，未免牵强，却可窥见作者的品味和匠心。
【答案】
9.为了反衬早春不是那么可喜的一个时节，使自己后面所提出的观点更引起读者的兴趣。引用诗句使散文有了诗意：使行文活动自如，佐证了作者的观点。

10.漏泄一词表达了人们对春的好奇.对春天可能的变化的隐约探寻与凉喜。精神上的春不是实际的春，而是默察花柳的萌动，静观天地的回春等超越甚至脱离实际的精神和艺术上的享受。(意思对就给分)

11.作者丛纵向(时间)角度列举了如下理由：梅花开时.雨雪霏霏，北风烈烈，与严冬无异;惊蛰已过，乍暖乍寒，忽睛忽雨;春的美景都隐约模糊，生活不便;到清明时节不见得春光明媚，倘遇雨天，还令人断魂。作者从横向角度列举了如下理由：冬天的影响完全消灭，一路向暖，气候温和：春色不须寻找，有广大绿野青山，慰人心目。(意思对就给分)

12.①说明一年中最愉快的时节，只是从暮春开始的：突出一年中最愉快的时节.是从暮春开始的，从而为下文张本，表明东洋人的春是精神的、艺术的。②运用了比照的写法，用西洋的Mav来比照东洋的春，进一步说明东洋人对春的理解和认识。
13.A、D(A作者并非厌恶春天，D不是全文主旨。)

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