八荣八耻实施方案
3、创新活动载体，开展形式多样的学习教育活动。要通过童年歌谣、拍手歌、主题队会等活动方式使“八荣八耻”社会主义荣辱观入脑入心；要通过开展征文、讨论会、演讲赛、歌诵比赛、实践体验等活动形式帮助广大青少年学生正确理解掌握社会主义荣辱观的时代背景、重要意义和丰富内涵；要通过深入挖掘、大力宣传和表彰弘扬、组织学习社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物，用身边人、身边事教育学生，使广大同学充分认识到，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆；要发挥课堂教学的主渠道作用，把社会主义荣http://www.xuehuiba.com收录,版权归原作者!辱观引入课堂，针对学生特点，科学设计教育内容，积极渗透社会主义荣辱观；要密切结合学生社会实践活动和校园文化建设，强化社会主义荣辱观教育的要求，坚持实践育人、文化育人、服务育人。倡导从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，推动广大青少年学生自觉践行社会主义荣辱观，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生自我全面发展和健康成长。
和表彰弘扬、组织学习社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物，用身边人、身边事教育学生，使广大同学充分认识到，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆；要发挥课堂教学的主渠道作用，把社会主义荣辱观引入课堂，针对学生特点，科学设计教育内容，积极渗透社会主义荣辱观；要密切结合学生社会实践活动和校园文化建设，强化社会主义荣辱观教育的要求，坚持实践育人、文化育人、服务育人。倡导从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，推动广大青少年学生自觉践行社会主义荣辱观，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生自我全面发展和健康成长。
生的社会主义荣辱观，使社会主义荣辱观成为广大师生生动的道德实践，成为他们的生活方式，使美好的思想道德在广大师生中蔚然成风，在全社会发扬光大。
第四阶段：总结升华，全面提高。
5月末，对此次“八荣八耻”主题教育活动进行详细总结，以更好地开展下一阶段工作，并将总结材料上交镇教办。
四、保障措施
1、加强领导，精心组织。学校要做到“五个一”、“五个进”：即进行一次“八荣八耻”为主题的国旗下讲话；校园橱窗张贴“八荣八耻”固定标语，每个教室张贴一张“八荣八耻”座右铭，并举行签名仪式；每个班级举办一次以“八荣八耻”为内容的专题班会活动；低年级进行一次“八荣八耻，从我做起”的演讲比赛，高年级组织一次以“我心中的荣辱观”为题的征文活动；每个班级编写传唱一首关于“八荣八耻”的新童谣；让“八荣八耻”教育进班级、进课堂、进网络、进活动、
www.xuehuiba.com 进心里，使实践社会主义荣辱观在青少年学生中成为自觉行为。2、做好宣传工作，营造良好的舆论氛围。充分利用学校广播、学校橱窗、学生作品展示栏、班级黑板报等载体，宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，营造良好的舆论氛围。
3、创新活动载体，开展形式多样的学习教育活动。要通过童年歌谣、拍手歌、主题队会等活动方式使“八荣八耻”社会主义荣辱观入脑入心；要通过开展征文、讨论会、演讲赛、歌诵比赛、实践体验等活动形式帮助广大青少年学生正确理解掌握社会主义荣辱观的时代背景、重要意义和丰富内涵；要通过深入挖掘、大力宣传和表彰弘扬、组织学习社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物，用身边人、身边事教育学生，使广大同学充分认识到，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆；要发挥课堂教学的主渠道作用，把社会主义荣辱观引入课堂，针对学生特点，科学设计教育内容，积极渗透社会主义荣辱观；要密切结合学生社会实践活动和校园文化建设，强化社会主义荣辱观教育的要求，坚持实践育人、文化育人、服务育人。倡导从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，推动广大青少年学生自觉践行社会主义荣辱观，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生自我全面发展和健康成长。