构建学习物理的基本素养

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　　正确处理好教材与教辅的关系 阅读教材是被大多数学生所忽视的问题。经验告诉我们，很少有学生一字一句看完过教材。从学生中得到的信息是，学生总觉得教材没什么看头。一看就懂，可是一做就错，原因何在呢？教材是精典，要细嚼，才能悟出其中的道理，要看到教材文字背后的东西，才算是读懂教材。教辅是现代教育的必要补充，我们应该以其中一本优质教辅为主，其它为辅，绝不能看了这本看那本，结果身体累跨了，学习成绩下来了，愿望实不现，费力不讨好。
　　读与物理有关的书，打开你的物理思维 阅读科普读物和科学著作跟观察一样，起着同样重要的作用。对一个善于观察的学生来说，就比较容易培养起对科学书籍的感受性。不经常阅读科学书籍和科普读物，就谈不上对知识的兴趣。如果学生一步也不越出教材的框框，那就无从谈起他对知识有稳定的兴趣。目前，我市各校都一个样--关起门来教学。大多数学生被禁锢在教室这个"监狱"里。孩子们整天面对的都是毫无兴趣的上课、做练习。孩子们除了教材还是教材，没有一点新鲜的东西可以阅读，他们不了解外面的世界、不解当今世界前沿科学的最新成就，那来持久的学习兴趣。就连学生的一点点休息锻炼的时间都被无情的掠夺。因此，才出现了"辅导教师：李笨笨，学校：天堂①"的强烈抗议声。同学们：没有足量的、熟练的阅读，就不能保证学习蒸蒸日上，不会在阅读中思考，在思考中阅读就不可能顺利完成学业。事实上，学生在阅读现代前沿科学问题方面的科学著作和科普读物，也能使学生对学校所学的基础知识理解得更清楚。越是成绩差的学生越需要阅读课外科学著作和科普读物。只有这样学生的思维才能得以打开，才能轻松过好每一天，他（她）们才能感受到阳光，感受生活的美丽。

　　注：①在南川市一次全国物理竞赛中，有一位考生在填写试卷上的辅导教师和来自和学校时是这样填写的。学校：天堂，辅导教师：李笨笨

　

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